Låt dig inte skrämmas av 350 sidor med pytteliten text. Den här boken är en användbar guide med en given plats i skolan, skriver specialpedagogen Margot Zakariasson i en recension

Lärare upplever att det varken finns tid, resurser eller möjligheter till inkludering av elever med beteendeproblem. Därför tror de inte heller att det fungerar i praktiken, visar en doktorsavhandling av Ulrika Gidlund.

Många förskolebarn får inte den hjälp de har rätt till, visar Madeleine Sjömans avhandling. Hon tycker att specialpedagoger borde ingå som en naturlig del i arbetslagen för att stärka likvärdigheten.

Ann-Christine Vallberg Roth, professor i pedagogik vid Malmö högskola och vetenskaplig ledare för Ifous FoU-program Undervisning i förskolan, har skrivit om resultatet från programmet i denna artikel.

I sin avhandling vid institutionen för psykologi, Uppsala universitet har Johan Åhlén studerat hur ett manualbaserat program fungerar när det används av lärare i skolan.

Den första januari startades en forskarskola i specialpedagogik. Forskarskolan drivs som ett samarbete mellan Stockholms universitet, Karolinska Institutet, Jönköping University och Linköpings universitet. Jenny Wilder är docent i specialpedagogik vid Stockholms universitet och forskningskoordinator för skolan. (s.9-10)

Lärare vill undervisa så alla elever kan lära sig. Men lärare vet inte alltid hur de ska göra. Lärare behöver stöd från andra lärare och rektorn för att verkligen kunna hjälpa alla elever. (s. 2-3)

Blixten McQueen, en haj, ett bi och en godisbil – kreativiteten har flödat under vårens robotkurs för elever på Kattegattgymnasiet i Halmstad. Under kursen, som getts i samarbete mellan gymnasieskolan och Högskolan i Halmstad, har eleverna själva konstruerat, programmerat och designat sina egna robotar.

Students in the Austin Independent School District demonstrate how they practice mindfulness as part of a daily routine and in times of stress.

Självskadebeteende i ungdomen är relativt vanligt. Runt 18 procent av världens ungdomar beräknas någon gång ha skadat sig själva. Listan toppas av Sverige och Tyskland med 42 respektive 35 procent. Psykologiforskaren Delia Latina vid Örebro universitet har nu fått drygt tre miljoner av Vetenskapsrådet för att studera självskadebeteende hos ungdomar.

Nu har Göteborgs universitet och de kommunala skolhuvudmännen i Göteborgsregionen kommit överens hur arbetet i det så kallade "ULF-avtalet" ska se ut. Genom överenskommelsen tas nu det första steget mot att bygga ett hållbart samarbete kring praktiknära forskning i skolan.