Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 85 av 1857

Forskning och utveckling kategorier

Læsekrise eller ej?

2025-09-08
Nationalt Videncenter for Læsning udgør det største vidensmiljø inden for læsning i Danmark. Derfor vækker det naturligvis vores faglige nysgerrighed, når et ord som ”læsekrise” over en længere periode vinder udbredelse. Slår man op i den danske ordbog, defineres krise som ”en vanskelig eller farlig situation, hvor tingenes tilstand er forværret, eller akutte problemer er…
Forskning och utveckling kategorier

"Chatbottar är inga sanningsmaskiner"

2025-09-08
Att öva källkritik i mötet med AI är en angelägen och brådskande uppgift. Om vi inte inser att AI fungerar som en dialogpartner – och inte som en maskin som levererar färdiga fakta – riskerar vi att gå miste om dess potential för att utveckla vår källkritisk reflektion, säger Maarit Jaakkola, Göteborgs universitet, Nordicom.

Lärares arbete med elevers hälsa är viktigt – men riktlinjerna oklara

2025-09-08
Hälsa och lärande hör ihop. Lärare, utifrån både didaktisk och relationell kompetens, har stor betydelse för hur elever mår. Men oklara riktlinjer och policydokument gör lärarnas roll i elevhälsoarbetet otydlig och öppnar för stora lokala variationer, visar Zofia Hammerins forskning.

Ny forskning: Läraravlastande tjänster – friskfaktor för lärare?

2025-09-08
Allt fler lämnar läraryrket på grund av stress och hög arbetsbelastning. Forskare vid Karolinska Institutet undersöker hur läraravlastande tjänster kan vara en central friskfaktor för lärare i skolan – om de implementeras och organiseras på ett bra sätt. Detta kan hjälpa kommuner och skolor att skapa en attraktiv och hälsosam arbetsmiljö för lärare.
Forskning och utveckling kategorier

"Vi gör elevhälsa tillsammans"

2025-09-05
Elevhälsoarbetet måste samordnas för att skolan ska nå målet om en främjande och förebyggande lärmiljö. "Elevhälsa är något vi gör tillsammans. Det är ett synkroniserat lagarbete, där rektors roll är att leda laget, säger Pia Skott, docent i pedagogik och universitetslektor, Stockholms universitet.