A new platform gives some students a message they rarely hear: They can go to college.

EU-kommissionen har tagit fram ett verktyg för hela unionen: SELFIE: Self-reflection tool for digitally capable schools. I den kan skolor se hur långt de kommit med digitaliseringen jämfört med andra skolor i Europa som använder Selfie.

Når gutter begynner på skolen, kjenner de igjen færre bokstaver enn jenter gjør. Forskjellen er like tydelig ved slutten av skoleåret.

I översikten ingår kapitel skrivna av fjorton forskare från fyra svenska universitet. Den kan läsas som en helhet, men kapitlen kan även läsas fristående. Översikten riktar sig till barnskötare, förskollärare, förskolechefer och huvudmän, och andra som är intresserade av undervisning i förskolan. (pdf)

Math teacher Giulia Bini used a video game and YouTube videos to help teach calculus to students. Bini assigned a video game as homework and through it, as well as other strategies, she says students' grades increased 10%.

Sustaining transformative change to complicated school systems is hard work, requiring leaders to attend to five pillars: permission, support, community engagement, accountability and staying the course.

Repeated failure can result in student disengagement, but some educators are testing strategies to help combat this cycle. Math teacher Michael Gallin is one such educator who is helping students address math phobia by helping them learn from failure.

Kan barns fisar påverka inlärningsförmågan? Den frågan försöker danska forskare få svar på i en studie om luftkvalitet vid Århus universitet, skriver Danmarks radio.

Många lärare känner otillräcklighet och frustration i sitt arbete när de ska inkludera elever med beteendeproblem. För mycket tid ägnas åt att försöka fostra på bekostnad av undervisningen. Resultatet blir att såväl eleverna som deras klasskamrater far illa, det visar ny forskning från Mittuniversitetet.

Teachers and policymakers see advantages of education beyond the classroom for children, from fitness to resilience.

If we could understand how the infant mind develops, it might help every child reach their full potential. But seeing them as learning machines is not the answer.

Schools are moving toward a model of continuous, lifelong learning in order to meet the needs of today’s economy.