Bakom de populära figurerna Babblarna står en formgivare i Kalmar, Anneli Tisell. Tillsammans med en professor har hon skapat ett språkpedagogiskt koncept som gjort succé i hem och på förskolor. "Nu jobbar vi faktiskt med att lansera dem internationellt", berättar Anneli Tisell.

Under förskoleåret är barnen i slutet av sin språkliga utveckling. Genom leken kan de få språkliga utmaningar och som pedagog behöver du ge dem stöd och verktyg i processen, skriver Catarina Sjöberg, Leg. logoped och författare.

Att leva under hedersrelaterat förtryck och våld innebär att ens familj och omgivning kontrollerar ens beteende under hot om konsekvenser. Det ingår i skolans demokratiska uppdrag att arbeta mot denna typ av förtryck genom att främja demokrati och jämställdhet i skolan. Som pedagog kan du ta kontakt med Origo som arbetar förebyggande mot hedersrelaterat förtryck…

Värdegrunden ska inte ligga till grund för betygssättningen menar Skolverket. Ändå är det uppenbart hur de går in i varandra och kan motverka varandras syften. Det skriver Fredrik Alvén, filosofie doktor i historia och historiedidaktik, och föreslår förändring.

Det sägs att “kunskapssynen” förstört svensk skola. Kan det vara så? Hur har det i så fall gått till? Det skriver Magnus Hultén, redaktör för Skola och samhälle.

Blir man en bättre människa av att läsa skönlitteratur? Kan intensiv lästräning ge långtgående effekter? Och varför ska man modersmålsundervisning? Tre forskare slår hål på vanliga "myter" och förutfattade meningar om läsning och skrivande.

Elevernas förståelse för matematiken ökar inte tillräckligt över stadierna, enligt pedagogikforskaren Caroline Nagy. Hon efterlyser samarbete i nya lärarlag.

Rich, focused discussions don't just spring from seating arrangements. To close the skill gap that limits academic conversations in the classroom, teachers must explicitly teach the communication skills that create productive discussion and prepare students for collaborative work. Here are three things to keep in mind as you build a culture of collaborative conversation.

When principals have to play the "bad guy" role, the respect and authority of the classroom teacher is undermined, and students see school leaders as an adversary, rather than an ally. To break negative stereotypes, this principal follows four tips for turning discipline referrals into opportunities to connect.

The rare criticism of the sector was aimed at bringing innovators and investors on to the same page as educators.

A simple, low-stress strategy that helps students engage with, understand, and remember what they read.

Science shows that early starts can be bad for teenagers' health. Schools and universities would be better off starting at 10am.