Mobiltelefonen och andra digitala verktyg kan på flera sätt vara en tillgång i slöjdundervisningen, visar en studie med elever i årskurs 9 och slöjdlärare.

Elever i mellanstadiet använder skrivande för att lära sig mer om ett ämne men också för att positionera sig bland klasskamraterna. Krav på stavning eller en specifik form kan dock skapa motvilja till att skriva, visar forskaren Magnus Jansson i en avhandling.

Praktiknära forskning gör undervisningen i musik och dans tydligare i Piteå kulturskola. Eleverna ser på bilder vad som kommer att hända och de vet exakt hur lång tid som är kvar av lektionen.

Var en förskola är placerad i en stadsdel kan avgöra hur mycket skadlig luft barnen andas in. Det kan vara stor skillnad i luftkvalitet mellan förskolor i samma område, visar en studie.

Alla elever ska från 1 juli 2025 ha tillgång till skolbibliotek som i första hand ska bemannas med utbildade bibliotekarier. Skolbibliotekarierna Cilla Dalén och Eric Haraldsson skriver om hur skolor och huvudmän bäst kan rekrytera och behålla skolbibliotekarier.

Ungdom som opplever støtte fra lærerne sine, opplever lavere stressnivåer og bedre livskvalitet – både på skolen og i fritiden.

Ny forskning viser hvordan nordiske lærere kan finne balansen mellom det faglige stoffet og elvenes livserfaringer i samfunnsfag.

Många scrollar på mobilen tills de somnar och direkt när de vaknar. Sömnforskaren Christian Benedict tycker inte att mobilen har i sovrummet att göra. Emelie Feurstein på högskolan i Kristianstad tycker annorlunda.

In the context of inclusive classroom teaching, experts in didactics and educational science have set out to help pupils with autism spectrum disorder to derive valuable learning opportunities and improve their social skills. With the help of science experiments in group settings, the researchers aim to create an environment that provides neurodiverse children with positive…

Anna Bäckström, doktorand vid Umeå universitet, har undersökt motorisk planering hos barn, med fokus på skillnader mellan barn med och utan autism. Hennes avhandling ger nya insikter om motoriska svårigheter och hur de kan förstås ur ett utvecklingsperspektiv.

Der er langvarige positive gevinster at hente på børns læring i både dansk og matematik ved sprogindsatser i børnehaven. Også børnenes trivsel i skolen forbedres.

Skolledarkvarten gästas av Anette Jahnke, processledare på Ifous. Med sin djupa erfarenhet som forskare och projektledare diskuterar hon hur professionsutveckling kan stärkas genom praktiknära forskning och samverkan mellan huvudmän och forskare. (webb-tv)