Under rubriken ”Pedagogerna tiger ihjäl kritiken” intervjuas Magnus Henrekson, professor i nationalekonomi och vd för Institutet för Näringslivsforskning. Men det uppstår problem när Henrekson ska försöka analysera vad som har hänt med svensk skola och ge förslag till åtgärder, skriver Sverker Lindblad.

Pedro de Bruyckere, forskare och lärarutbildare från Gent, tar sig an en av de mest seglivade myterna om inlärning och undervisning, den om våra lärstilar.

Vetenskapsrådet får möjlighet att tillfälligt frysa medel för forskare som utreds för till exempel oredlighet i sin forskning.

Langt flere barn på bygda sliter med overvekt enn bybarn. En kultur hvor hjemmelagd kosemat er en selvfølge, mye bilkjøring og motstand mot bykultur, er mulige årsaker.

Fire av ti som blir mobbet, sier at de voksne ikke visste om det.

Der skal både være mere fokus på lærernes vilkår og stilles højere krav til, hvem der er lærere. Det viser en ny ph.d.-afhandling "Lærerens relationskompetence".

Försko­lan motiveras allt mer som plats för undervisning och utbildning, samtidigt som förut­sättningarna för detta minskar, skriver Ingegerd Tallberg-Broman, senior professor i pedagogik vid Malmö universitet.

Eleverna tycker att betygssystemet i Idrott och Hälsa, IH, är orättvist och ofullständigt. Betyget i IH är dessutom det betyg som eleverna är mest missnöjda med av samtliga ämnen och de ser gärna ett flerbetygssystem i ämnet.

Hur kan en elev med kognitiv funktionsnedsättning uppleva en dag i skolan och bussresan dit? Det blir tydligt i två nya filmer som tagits fram på uppdrag av Myndigheten för delaktighet.

IQ-testerna talar sitt tydliga språk – intelligensen i Sverige sjunker. Svenske hjärnforskaren Martin Ingvar pekar ut flera faktorer till varför det går utför. En bov i dramat är barns användande av tv och läsplattor.

Att kunna förstå och tolka rörliga bilder blir allt viktigare. Fem testskolor har undersökt hur film kan få större plats i undervisningen.

Det här är en praktisk handbok som lyfter fram begreppet tydliggörande pedagogik. Tydliggörande pedagogik syftar till att göra händelser, handlingar och situationer begripliga och hanterbara. För att inte funktionsnedsättningar ska bli ett funktionshinder kan vi ta hjälp av olika anpassningsnycklar, som låser upp hinder som uppstår i lärmiljöer och lärsituationer för elever med autism och…