Forskare ifrågasätter lyssnandets pedagogik
Barnen tycker inte att de blir lyssnade på. Vanliga metoder och arbetssätt i Reggio Emiliainspirerade förskolor kan skapa en distans mellan lärare och barn, visar Sara Folkman i sin avhandling.

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 949 av 1799