Blivande svensklärare tar sig an skönlitterära texter genom att kombinera litteraturvetenskapliga analyser med kopplingar till världen utanför texten. På det sättet rör de sig på flera olika plan, skapar liv i texten och visar prov på litterär kompetens, menar Marie Thavenius i sin avhandling.

Internationell forskning om skolors ledning och styrning får allt större inflytande i vår nationella kontext. Denna forskning medför ofta en snävare syn på skolledarskap än vad vi är vana vid och den inrymmer också antaganden om att forskning inom utbildningsområdet ska medverka till att effektivisera skolor. Det kan därför vara värt att uppmärksamma globala aktörer…

Under en forskarutbildning lär man sig att tänka nytt och analytiskt. De förmågorna kan man sedan ha nytta av i alla möjliga sammanhang utanför forskarvärlden. Det menar Marcus Öhman, disputerad ekolog.

Behöver du hjälp med datainsamling, bearbetning- och analysarbete eller nya kreativa vinklar på din forskning från högstadieelevers ögon?

New Book: Games as a learning tool are here to stay and teachers need to learn how to use them effectively.

Independent reading builds knowledge and that knowledge, in turn, accelerates independent reading ability. Therefore, no student should be limited by the color of a dot on the spine of a book. For students to become independent learners, they need the autonomy to select freely, even if it means they struggle at times.

The best higher-education leaders are those who can understand and meet the needs of many different constituencies -- including the faculty, staff and students -- professor Allan Filipowicz says. He teaches a leadership course through eCornell and adds that leaders can improve employee performance by encouraging them to live up to their potential.

Att lämna klassrummet, krypa in under en filt och läsa för en hund en stund. Det är vardag för flera barn i Dalarna just nu. "Jag tycker att de har blivit mer positiva till egen läsning i klassen”, säger Lotta Dahlberg, klasslärare på Vinsboskolan om projektet med läshundar, som just nu pågår i Smedjebacken.

Denna FoU-skrift avser att bidra till att öka och sprida kunskaper om olika aspekter av genus, funktionsnedsättningar och special­pedagogik. Om hur villkoren ser ut för flickor respektive pojkar med funktionsnedsättning i skolan, på fritiden och med blicken riktad mot vuxenblivande i det viktiga arbetet att skapa en lik­värdig skola för alla elever. (pdf)

Many schools are transitioning to restorative discipline practices in recognition that suspensions don’t help kids succeed academically. We take you inside two schools at different stages of the transition.

Skolor initierar inte utredningar av särskilt stöd för flickor med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning lika ofta som för pojkar med samma problematik. I en ny vetenskaplig antologi belyses genus och specialpedagogik ur ett praktiknära perspektiv.