Barn som tar sig till skolan utan föräldrars hjälp är nöjdare, och presterar bättre i skolan. Det visar en ny avhandling från Karlstads universitet.

Det har kommit en första grovskiss från en pågående utredning om hur våra högskolor och universitet kan komma att styras i framtiden.

Barn i barnehager med høy andel mannlig ansatte gjør det bedre på språk- og regnetester i småskolen, viser en ny forskningsstudie.

Det är nu tio år sedan forskare genomförde en stor undersökning av tusen fyraåringar i Trondheim. Här är studiens senaste forskningsresultat om bland annat övervikt hos barn.

Det nya webbaserade skoldatateket har bara funnits i sex månader men effekterna börjar redan märkas. "Elever signalerar att de är nöjda och allt fler lärare blir nyfikna. Det har aldrig tidigare varit så mycket prat om anpassningar i kollegiet", säger Veronica Fernstedt.

Förskoleklassen är en ettårig skolform där de flesta barn går det år de är sex år. Utbildningen i förskoleklassen ska stimulera elevernas utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.

I boken diskuteras vad bedömning är och hur man bedömer yngre barns och elevers kunskapsutveckling. Hur kan en individuell utvecklingsplan se ut? Hur förhåller vi oss till att barnen och eleverna själva ofta inte vill bli bedömda medan vi vuxna gärna ser en utökad bedömning? (pdf)

Att låta förstelärare driva kollegialt lärande på skolor är en tydlig framgångsfaktor. Genom öppna och transparenta rekryteringar blir möjligheterna att lyckas med förstelärarens arbete större. En regelbunden kommunikation och dialog är en annan viktig förutsättning. (webb-tv)

Kunniga och engagerade lärare och förskollärare gör skillnad i en framgångsrik skola och förskola. Genom en introduktionsperiod med mentor får nyanställda lärare och förskollärare en bra start.

Math trails help students explore, discover, enjoy, and celebrate math concepts and problems in real-world contexts.

The latest research on kids and screens has bright spots and dark spots.

Nu ska utbildningsforskare på Högskolan i Gävle tillsammans med kollegor från andra nordiska länder ta reda på hur skolbyggnader sett ut historiskt, hur man använder dem i dag men också hur skolor ska se ut i framtiden.