Elever behöver växla mellan olika uttrycksformer för att effektivisera lärandet. Det menar läraren Ivana Eklund som har utvecklat ett arbetssätt med digitala resurser i SFI-undervisningen. "Om fler sinnen blir involverade förstärks lärandet", säger hon.

Populära barnboksförfattarna Helena Bross och Magnus Ljunggren har lång klassrumserfarenhet och på bokmässan delar de med sig av sina bästa tips för att stimulera elevernas läslust. Dessutom berättar de om sin egen dyslexi.

Professional teaching standards have strengthened teaching and learning in Australia, asserts Benjamin Barker, assistant principal at Wollongbar Public School in Wollongbar, New South Wales, Australia. In this commentary, he highlights how the standards have benefited the profession.

Historieämnet på högstadiet används både för att elever ska bli kritiskt tänkande och för att fostra dem till demokratiska medborgare. Denna splittring kan ge problem, visar Fredrik Alvén i sin avhandling.

Slöjdlärarna har kommit långt i den digitala utvecklingen. På slöjdlägret Textom delar de med sig av sina kunskaper genom kollegialt lärande. Här ställs också frågan: Är det egentligen någon skillnad på en virkesbeskrivning och programmeringskod?

To gange har Christoffer Mundt haft S-klassen på Albertslund Ungecenter til Skills Stafetten i Bellacentret, men eleverne holdt sig tilbage i benovelse over de almene unge. Helt anderledes gik det på Special Skills, som netop er afholdt for første gang.

Når børn lukker hjernen ned på grund af kronisk stress, er der kun ét at gøre, siger specialist Jerome Schultz: Eleven skal have opgaver, han føler, han kan klare. Derfor skal læreren tage eleven med på råd om sværhedsgraden, anbefaler amerikaneren.

För Ann Gomér har skrivandet alltid varit lätt och okomplicerat. Därför tog hon saken i egna händer när det visade sig att det saknades litteratur och läromedel till hennes dotter och andra ungdomar som har en utvecklingsstörning.

Behovet av standardiserat och normerat testmaterial för dyslexi har länge varit påtagligt i Svenskfinland.Testfamiljen FS-DUVAN är ämnad att täcka delar av det här behovet.

Stabilitet i ledarskapet, tydliga mål och höga förväntningar på eleverna. Peter Fowelin hittar nycklar till en lyckad skolutveckling i några nyutkomna böcker.

Gregor Maxell från Tromsø universitet pratade om inkluderande utbildning. Han konstaterade att det tidigare ofta funnits en idé om att lösa problemet att integrera ett avvikande barn. Men målet är inte att lösa problem, utan att ge stöd på bästa sätt. (s. 7)

Hallå där Anette Olin, en av redaktörerna för den nyutkomna boken "Undersöka och utveckla undervisning" som ger exempel på hur beprövad erfarenhet och utbildningsvetenskaplig forskning kan användas som stöd för utveckling av såväl undervisning som didaktisk kunskap.