Att de allra yngsta på förskolan behöver omsorg är alla överens om. Men det är inte nog, för att utvecklas och lära sig måste de små även utmanas. Det påpekar Gustaf Gredebäck, professor i utvecklingspsykologi vid Uppsala universitet. Här är fyra grundläggande faktorer för inlärning.

När det gäller undervisning för de allra yngsta bör kommunikation sättas i främsta rummet. Det menar Ingrid Pramling Samuelsson, professor i förskolepedagogik vid Göteborgs universitet.

En ny internetbehandling ska hjälpa traumatiserade barn. Det kan bland annat handla om barn som upplevt krig men även våld i familjen, sexuella övergrepp eller skjutningar.

Barnkonventionen är lag i Sverige sedan flera år tillbaka, men innebär det att alla barn får sina rättigheter tillgodosedda? Nej, långt ifrån, menar Umeåforskaren Maria Forsman.

Att låta små barn vistas på förskola kan minska deras risk att utveckla diabetes typ 1, enligt en ny studie. Exponering för virus och bakterier tros ligga bakom, enligt forskarna.

 "Kommunikation och realistiska mål är nyckeln till en mera interkulturell förskola". Det säger professor emerita Pirjo Lahdenperä, som nyligen föreläste under en spridningskonferens om praktiknära forskningsprojekt för förskolepersonal i Göteborg.

Tidig läsundervisning behöver både ha fokus på avkodning av bokstäver och ord och stärka barns generella språkförståelse. Redan i förskolan kan pedagogerna lägga en bra grund, som sedan kan utvecklas i förskoleklass och årskurs 1-3. Det säger Tarja Alatalo som forskar om läsundervisning, från förskolan och upp till lågstadiet. 

Galaxen i Almby är en av 14 förskolor från Örebro som deltar i FoU-programmet "Hållbar förskola" fram till 2024. Förskolan hoppas att hållbarhetsfrågorna kommer vara ständigt närvarande och att en förändrat förhållningssätt växer fram hos både barn och vuxna.

Förskollärare har fyra olika yrkesroller, men sällan resurser nog för att utföra alla så bra som de själva vill. – Ofta saknas förutsättningar för att kunna göra ett bra jobb, konstaterar Maria Lennartsdotter, förskollärare och forskare, i en ny avhandling vid Karlstads Universitet.

An experiment put remedial math students into ninth grade algebra and many succeeded.

Inom neurovetenskap och pedagogik har forskning visat att människors sätt att ta in och bearbeta information varierar stort beroende på vilka sinnen som engageras under inlärningstillfället, skriver Kristina Söderberg, RISE.

Blivande klasslärare presterar allt sämre i matematik, visar en magisteravhandling vid Åbo akademi i Finland. Aida Ohtonen, forskare och lärarutbildare, har granskat hur lärarstudenterna under de senaste 30 åren klarat ett enkelt matematiktest.