At a time when 790,000 young people are not in education, employment or training, a project teaching skills such as horticulture and floristry is helping encourage some to give learning another chance.

Larmrapporter om minskande läsning och försämrad läsförmåga. Det handlar dagens politiska debatt kring läsning om. Nu ska forskare vid Högskolan i Borås och Uppsala universitet göra en historisk tillbakablick på debatten kring läsning, läsvanor och läsförmåga.

Det finns ett stort behov av att effektivisera utbildningsträning av blivande lärare. Nu ska forskarna Marcus Samuelsson vid Högskolan Väst och Joakim Samuelsson vid Linköping universitet, med hjälp av medel från Vetenskapsrådet, ta reda på om virtuell praktik kan göra någon skillnad.

Femmorna på Bäckseda skola hade totalt 100 minuter på sig att skissa, planera och rita sina meterstora teckningar på skolgårdens asfalt. Projektet väckte ovanligt stort engagemang och blev en övning i både demokrati och uppfinningsrikedom.

en här boken är ett angeläget bidrag till att utveckla undervisningen framför allt inom estetiska ämnen. Den påminner oss om att undervisaren har det största ansvaret för relationen till eleverna och att undervisa därmed är ett ansvarsfullt ledarskap. Den här boken är välbehövlig och efterlängtad! skriver Gia Schager, danspedagog, i en recension

It’s tempting to blame digital devices for students’ poor reading scores, but there may be a more fundamental problem with how we teach reading.

Utbildningsforskaren John Hattie besökte i början av november Stockholm. Vid ett besök på utbildningsförvaltningen mötte han rektorer på skolor som deltagit i utbildningar i Hatties metod Visible learning (synligt lärande).

Eriksdalsskolan på Södermalm har prövat en ny metod för att upptäcka läs- och skrivsvårigheter. Elektronisk registrering av elevernas ögonrörelser under ett kort läsmoment ger samma träffsäkerhet som skolornas egna test, men går betydligt fortare att genomföra och analysera. (s.34-35)

Ett screeningsverktyg för att tidigt upptäcka elever med läs- och skrivsvårigheter finns nu tillgänglig för Stockholms stads grundskolor. Tester för att upptäcka detta har tidigare tagit upp emot en halv dag per elev, men med screeningen tar det två minuter.

Läroböcker är viktiga för en inkluderande utbildning. Ändå är personer med funktionsnedsättning mestadels osynliggjorda i läroböcker. Det visar forskning vid Göteborgs universitet.

De første resultater i et stort nyt grundforskningsprojekt om deltagelse i skolens fællesskaber præsenteres på en konference i dag. Der ses tendenser til, at skolen præget af for lidt samarbejde, af faste fortællinger om børn i vanskeligheder og mangel på flerfaglig ledelse.

Boken ”Barns övergångar” handlar om barns pedagogiska övergångar från förskola till skola och är en antologi med kapitel skriva av flera olika forskare. Jenny Wilder, docent vid Specialpedagogiska institutionen vid Stockholms universitet, har varit redaktör för antologin tillsammans med Anne Lillvist, docent vid Mälardalens högskola.