A British school uses 10 qualities of good leadership - and their opposites - as a self-reflection and evaluation tool for school leaders. Use this chart individually, or as a feedback tool with your team, to gauge your strengths and needs for improvement, as a leader.

If you haven't already been convinced that you need to teach your students about fake news, here are a few statistics for you.

Hvorfor blir barn av rike foreldre ofte selv ganske velstående allerede som unge voksne? Miljøet barna vokser opp i spiller en viktig rolle, fikk norske forskere bekreftet i en studie ingen har gjort tidligere.

Lilly är tre år och har Charge syndrom. Det är ett dövblindsyndrom, som även kan påverka bland annat hjärta, svalg och tillväxt. På Stensviks förskola i Oxelösund har hon ett eget rum där en pedagog i taget arbetar med fullt fokus på henne.

A nonprofit called Turnaround for Children helps schools meet the needs of children facing poverty and adversity.

Children aged nine to 11 reported feeling less sleepy in the afternoon, contradicting current thinking, finds University of Oxford and BBC study.

På Grimstaskolan lär sig eleverna i årskurs 3 hur koordinatsystemet fungerar med hjälp av Blue bots. Samtidigt övar de sig på viktiga moment i programmering.

Om lärare och elever får mer kunskap om hur hjärnan fungerar blir inlärningen mer effektiv, tror hjärnforskaren Stina Söderqvist.

Setting learning objectives at the start of a lesson may not be the best way to engage your students. What you need is an attention-grabbing opener.

Principals feel a lot of pressure to come up with big solutions for problems in their schools, but small, quick ideas that can be done without money or time might move the ball faster.

Barn som växer upp med en förälder med psykisk sjukdom riskerar på sikt problem med psykisk ohälsa. De barn som får ta del av stödinsatser upplever dock minskad oro. Trots detta får endast var tredje patient med barn riktat stöd till barnen, visar ny forskning.

A program in Rhode Island is empowering innovative teachers to mentor teachers outside of their own school districts and provide guidance to administrators.