Umeå universitet har tilldelats uppdraget att bevaka aktuell forskning om förskolan för Skolverkets del. Målet är att öka kunskapen om forskning bland dem som arbetar i förskolan så att forskningsresultat kan omsättas i praktiken.

Det blev en välbesökt föreläsning med efterföljande diskussion när Skolkommissionens slutbetänkande presenterades av kommissionens ordförande tillika pedagogikprofessorn Jan-Eric Gustafsson.

I en ny antologi presenteras olika sätt att närma sig "motstridiga historier" i klassrummet. Slutsatsen som kan dras är att pedagogiska närmanden till den här typen av historiska problem kräver stor hänsyn till olika nationella och kulturellt avgränsade pedagogiska sammanhang.

Pedagogik som strävar efter att inte bekräfta könsnormer gör barn mer öppna mot det andra könet. Det visar en internationell studie av barn på förskolor i Stockholm, där bland annat Uppsala universitet deltagit.

I en ny avhandling vid Umeå universitet undersöker Yvonne Knospe hur svenska gymnasieelever skriver på tyska, sitt andra främmande språk, och om deras skrivande kan förbättras genom undervisning i strategianvändning och genom reflektioner omkring lärandet.

I utställningen Den fria leken, har leken som utgångspunkt och konstnärerna har på olika sätt utforskat frihetsbegreppet i relation till människans lek. Verken visar olika förhållningssätt till barnets frihet och kreativitet, där leken fungerar som kommunikation, ett tillstånd där personliga, förtroliga berättelser kan avläsas.

Fourth- and fifth-graders at an Indiana school studied coding by programming Sphero ball robots with their tablets to navigate an obstacle course. Working in groups, the older students, who had previous experience using the program, helped the younger ones with coding challenges.

How students can better overcome language and reading problems thanks to the plastic brain and teacher know-how.

I veckan i Dorotea berättade Peter Ahlqvist, projektledare, och Michael Tjärnlund, lärare, om det lyckade projektet Natur för alla. SFI-elever i Dorotea tillbringar en del av studietiden i en skolskog, vilket ger flera fördelar. Se ett tv-klipp här.

Finland is rethinking how it teaches in the digital age - and is seeking to place skills, as much as subjects, at the heart of what it does.

How many times have you wondered if you were going to need subjects you were made to learn because the curriculum said so? Finland has decided to change this in their educational system and to introduce something which is suitable for the 21th century.

Finland is an education success story, so is it right to move away from old-style lessons?