Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 980 av 1832

Språket väsentligt för att lära sig matematik

2017-09-14
Syftet med Cecilia Segerbys avhandling är att utforma och analysera både strategier och aktiviteter för att få elever att resonera om matematik i en åk 4. Tidigare forskning visar att det finns ett samband mellan elevers läsförmåga och matematiska förmåga redan från åk 4 och att detta följer med under hela skoltiden.

Internationellt: The differentiation equation: A tool to develop independent readers

2017-09-13
When helping students become independent readers, it's easy to err on the side of over-scaffolding (spoon-feeding) or under-scaffolding (assigning but not teaching) complex content. This author's "Differentiation Equation" tool helps teachers assess the difference between student needs and text demands, and then identify strategies to bridge the gaps.

Nya perspektiv på musikimprovisation

2017-09-13
Studier har visat att improvisation i musikundervisning gynnar utveckling av barnens kreativitet, empati och förmåga att kommunicera. I en kommande bok ska Christina Larsson, doktorand i musikvetenskap, utforska improvisationsundervisning ur ett bredare perspektiv tillsammans med ett tjugotal forskare från andra länder.