Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 983 av 1832

Hur kan föreskolebarn lära sig energispara?

2017-09-08
Energiförbrukningen på förskolan Vitsippan kan minska med 30 procent på ett år tack vare ett nytt trådlöst styrsystem som personalen sköter. Högskolan Väst forskar kring vad den nya tekniken innebär för personalen och verksamheten. I forskningsstudien ingår studenten Johanna Karlssons examensarbete där hon undervisar för att lära barnen mer om energi.

Sömnbrist förstör studierna

2017-09-08
Var tredje elev lider av sömnrubbningar. Och sömnbrist sänker betygen. Sovmorgon kan få trötta tonåringar att prestera bättre. Men också förvärra sömnproblemen, befarar svenska sömnforskare.

En lektion i gemenskap

2017-09-08
Vad har en rad lärare i Malmö och Marseille möjligen gemensamt med varandra? I en ny studie visar Jannete Hentati hur dessa lärare både delar en vilja att vara till nytta i sin yrkesutövning och ett missnöje över sin arbetssituation.

Många nyanser av grått i naturvetenskap

2017-09-08
Naturvetenskapen är inte svartvit – låt gråskalorna synas! Uppmaningen kommer från Lotta Leden, doktorand vid Högskolan Kristianstad. Nu lägger hon fram sin avhandling, där den traditionella undervisningen får ge plats åt diskussioner i klassrummet.
Carol Campbell

Så blev skolan i Kanada likvärdig

2017-09-07
Skolledare som skapat en inkluderande skolkultur med höga förväntningar på eleverna. Det är en av Kanadas framgångsfaktorer för att nå en likvärdig skola, menar Carol Campbell vid universitetet i Toronto.

Internationellt: K12 makes assessment shifts

2017-09-07
Formative assessments are helping some states, such as New Hampshire, Texas and Illinois, cut down on the number of high-stakes tests. Educational consultant and testing expert Susan Brookhart says this approach can be more powerful than traditional standardized testing.

Internationellt: A textbook dilemma: Digital or paper?

2017-09-07
Reading on a digital device can affect comprehension of lengthier texts, according to analysis of studies published between 1992 and 2017. Researchers found that comprehension can suffer after more than 500 words - or about one page of a book or screen - yet some students often believe their understanding improves when reading on a…