Teenagers benefit from interacting with adult mentors outside of their families, according to research by Belle Liang, a professor of psychology at Boston College. Liang suggests that teens making summer plans should make time to spend time with a mentor.

Creatively using technology can help prepare students for life outside of school.

A popular educational app will help spread research-based mindfulness lessons.  

"Picting" is the literacy for today's students, assert professors Cathie Norris and Elliot Soloway. In this blog post, they examine how social media's reliance on images and the amount of time youths spend on social media are changing literacy.

About 4,400 students at four schools in Wisconsin are participating in a pilot program in which their access to 34 social media apps is restricted through the school's Wi-Fi network. The goal, educators say, is to establish what happens when students unplug.

Ökade formella krav på lärare har skärpt fokus på elever som inte uppfyller målen – och skapat grogrund för skrivpanik som utbryter med jämna mellanrum. Det menar Martin Malmström, forskare i utbildningsvetenskap.

Den som har svårt att läsa kan ha stor nytta av att höra texten uppläst. Det här är numera enkelt gjort – med valfri bok och en helt vanlig smart mobiltelefon.

Det tycks råda ständig brist på ingenjörer. Men rättfärdigar det samhällets försök att styra ungdomars utbildningsval? Daniel Lövheim, idéhistoriker, belyser dilemmat.

It’s tough to deny the excitement students have about extracurricular activities. Harvard researchers explore ways to bring that excitement to more core subjects.

"Gone Home," "Brothers," "Journey" and "That Dragon, Cancer" are games that can help students empathize with others by experiencing others' struggles and emotions.

Barn till föräldrar utan skolbakgrund – hur klarar de sig i skolan? Susanne Dueks studie visar att barnen inte skiljer sig från andra när det gäller lärande. En bidragande orsak kan vara motivation.

Lärare tar starkt intryck av kollegor i exempelvis val av undervisningsmetod. Och grupptryck från kamrater kan bidra till att förklara varför elever blir stökiga under lektioner. Det är ett par slutsatser i en ny avhandling vid Göteborgs universitet.