En växande grupp barn kommer från en bakgrund där skolgång nästan varit helt frånvarande och med föräldrar som själva inte kan läsa eller skriva. Hur blir deras möte med den svenska skolan och hur utvecklar barnen sina språkliga förmågor i sin avhandling i pedagogiskt arbete har Susanne Duek, Karlstads universitet, följt sex barn i åldrar…

I ett aktuellt forskningsprojekt har fokusgruppssamtal visat sig vara en fruktbar metod för att tillsammans i grupp bearbeta, diskutera och reflektera över hur man i förskola och skola kan identifiera och stödja barn som bevittnar i våld i hemmet. Detta projekt har väckt frågan om en bredare användning av fokusgruppssamtal som pedagogiskt verktyg i förskola…

Drastiska utspel om elevers och studenters undermåliga skrivförmåga vilar inte på vetenskaplig grund. Krisretoriken bygger på myter om att det var bättre förr, men påverkar ändå skolpolitiken. Det visar forskaren Martin Malmström i en ny doktorsavhandling.

Lärare behöver lära sig mer om hur hjärnan fungerar, särskilt i förhållande till digitala hjälpmedel. Det menar författaren och journalisten Tomas Dalström – som helst vill se ett totalt mobilstopp i skolan.

Four reflection questions provide a positive frame for developing relationships between exceptional students and their teachers and peers. These questions ask educators to consider what students and teachers have in common, how students are grouped, what strengths learners possess and how to reframe language to be more student-centered.

The medium of storytelling - digital versus an adult reading aloud - may be less important than the content of the story itself, according to a study by researchers at New York University. The researchers considered learning trends among 38 preschool children.

Young children treated for attention-deficit/hyperactivity (ADHD) disorder performed worse in school and had worse health outcomes, even with medication, a large retrospective study from the U.K. found.

An introduction to a culturally responsive pedagogy, with examples of how to use hip-hop across the curriculum—including in math class.

Two teachers at an elementary school in Alabama collaborated to combine science and math lessons into one class.

A leading education researcher looks at the evolution of “a disruptive force that is increasingly changing how we teach and learn.”

Victoria's first tech school opens its doors to a new generation.

New data from a survey of more than 37,000 educators revealed that first-year teachers aren't using tech in the classroom as much as their more experienced colleagues even though they have a higher opinion of their own technological abilities.