Denna FoU-skrift avser att bidra till att öka och sprida kunskaper om olika aspekter av genus, funktionsnedsättningar och special­pedagogik. Om hur villkoren ser ut för flickor respektive pojkar med funktionsnedsättning i skolan, på fritiden och med blicken riktad mot vuxenblivande i det viktiga arbetet att skapa en lik­värdig skola för alla elever. (pdf)

Many schools are transitioning to restorative discipline practices in recognition that suspensions don’t help kids succeed academically. We take you inside two schools at different stages of the transition.

Skolor initierar inte utredningar av särskilt stöd för flickor med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning lika ofta som för pojkar med samma problematik. I en ny vetenskaplig antologi belyses genus och specialpedagogik ur ett praktiknära perspektiv.

Å være lett som en fjær eller grønn av misunnelse: Å forstå bildespråk for barn med autisme har man trodd var umulig. Men det er det ikke, viser ny forskning.

Författarna till boken "Kunskapssynen och pedagogiken" levererar mycket kritik mot den svenska skolans postmodernistiska paradigm. Ömsom övertygande, ömsom inte, men framförallt saknas de i bokens titel utlovade lösningarna på det problem författarna ser.

Utbildningsförvaltningen i Piteå kommun satsar i samarbete med bland annat Umeå universitet på forskning och utveckling i skolan och har gjort en rad strategiska åtgärder för att skapa förutsättningar för det.

Psykologen Ross Greene var den som först myntade begreppet ”explosiva barn” – och har länge arbetat med hur man bäst bemöter dessa. Att fokusera på problemet bakom utbrottet är kärnan i hans metod.

Dei blir ekskluderte frå ordinær opplæring, og dei sosiale relasjonane til elevar i den ordinære klassen blir i praksis ikkje lagt vekt på, seier forskar.

Syftet med detta material är att förebygga kränkningar, övergrepp och sexuellt våld. Hur kan man främja ömsesidigt sex i skolans sex- och samlevnadsundervisning? "Vill du?" är fem korta filmer och en lärarhandledning med diskussionsfrågor.  

Boken Medkänslans pedagogik av Maria-Pia Gottberg lyfter barns rätt att vara ägare av sina känslor och ha rätten till sina känslor.

Boken Naturvetenskapens bärande idéer – för förskollärare är tänkt som kurslitteratur för blivande förskollärare och ämnesfördjupning för redan yrkesverksamma. Den är fylld med naturvetenskaplig fakta; materia, energi, liv och hälsa, genetik och evolution, kraft och rörelse, universum och vårt solsystem.

Anneli undrar hur hon ska hinna läsa in sig på forskningen och vem som kan hjälpa henne att sålla bland den. Experten Ingrid Rosell ger sina råd.