Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftPartnerskap, skolprestationer och ekonomiska realiteter i en territoriellt stigm
Vetenskaplig tidskrift

Partnerskap, skolprestationer och ekonomiska realiteter i en territoriellt stigm

Publicerad:2010-08-23
Uppdaterad:2023-09-03
Ebba Reinolf
Skribent:Ebba Reinolf
Partnership, school achievement, and economical realities in a territorially stigmatized suburban area. The Mountain school is a suburban institution with low school achievement and a bad school economy. The strategy to deal with this situation includes a partnership with the state and multicultural education. Departing from a policy sociology perspective this article will focus on the Mountain school and its’ institutional work with partnership and multicultural education. In this partnership the Mountain school has developed relationships with several institutions and participates in many different multicultural school improvement projects. Through the policy process a gap has developed between the policy of multicultural education and institutional practice. At the same time the school has become financially dependent of the state. The article also discusses problems of institutional change in a suburban area without cultural recognition and economical redistribution. Författare: Jan Gustafsson Partnerskap, skolprestationer och ekonomiska realiteter i en territoriellt stigmatiserad förortUtbildning & Demokrati 1/2010
Vetenskaplig tidskrift
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Svenska för högstadiet och gymnasiet

Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som fördjupar din ämneskompetens som svensklärare. Delta på plats i Stockholm 29–30 januari eller på webbkonferensen 5 februari–5 mars. Missa inte att boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
29–30 jan 2026
Digital temaföreläsning

Perspektiv på samernas historia

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning som ger inblick i samisk historia. Passet är öppet 11 maj–15 juni. Det riktar sig främst till lärare i historia och samhällskunskap från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
11 maj – 15 jun 2026