Principals ́ influences on teaching and assessment in special education

Publicerad:2023-08-09

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:John Miller

This study draws attention to SID principals’ self- understanding as system players, and the opportunities to influence practice ecology. It highlights how principals’ leadership within special education has the potential to improve teaching and assessment in local schools within a community, ultimately becoming the driving force for realising inclusive education. Författare: Ingela PortfeltPrincipals ́ influences on teaching and assessment in special education Educational Research 2 August 2023

Vetenskaplig tidskrift Specialpedagogik Undervisning Ledarskap

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk F–Gy

27 mar

Digital temaföreläsning

Leda språkutveckling och högläsning i förskolan

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur du kan leda arbetet med språkutveckling och högläsning i förskolan. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till rektorer i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare med utvecklingansvar.

Läs mer och boka