”Riv upp E-kulturens syn på kunskap och bedömning – inte läroplanen”
Istället för att riva upp kursplanerna behöver vi utmana E-kulturens hämmande koppling mellan undervisning och bedömning, skriver Inger Eriksson, professor i pedagogik och docent i didaktik vid Stockholms universitet.
Sidan publicerades 2022-04-21 21:38 av Moa Duvarci Engman