Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftRörlighet och selektion på en ”öppen” gymnasiemarknad
Vetenskaplig tidskrift

Rörlighet och selektion på en ”öppen” gymnasiemarknad

Publicerad:2017-06-20
Uppdaterad:2023-09-03
Susanne Sawander
Skribent:Susanne Sawander
For this article, the changes in admission to upper secondary school during recent decades are analyzed in relation to specific school reforms. The reforms are viewed as articulated through ideas on differentiation in Swedish policy. Information on upper secondary admission was analyzed in accordance with parents’ educational background and students’ GPA. The main results illustrate that the entry-reform of 1994, when both academic and vocational programs met general entry requirements for higher education, had consequences for the mobility of youths from higher education backgrounds. In addition, the admission pattern to independent schools has differed considerably from municipal schools. These results are challenging how upper secondary educational alternatives are to be perceived in further research. Keywords: upper secondary school, marketization, social selection, differentiation, mobility Författare: Johanna Mellén Artikeln som pdfForskning om undervisning & lärande, Volym 5, nummer 1, 2017
Vetenskaplig tidskrift
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar 2026
Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
13 apr – 18 maj 2026