Hoppa till sidinnehåll

Små barns livsverdener: Klassespesifikke erfaringsrom?

Publicerad:2012-02-09
Uppdaterad:2023-09-03
Ebba Reinolf
Skribent:Ebba Reinolf
The significance of class for children’s everyday life has received limited attention in Norway. In recent years a number of studies from the UK and the US have explored this topic. This paper presents analysis from a research project inspired by this growing body of research. It explores classed patterns in parents’ interactions with the institution of formal daycare. The paper also discusses how parenting practices of different sorts contribute to the reproduction of classed ways of being in the world. Special attention is given to the life worlds of middle-class and working-class children, and what is perceived as parallels between these life worlds and parents’ class experiences. Författare: Kari Stefansen Små barns livsverdener: Klassespesifikke erfaringsrom?Nordisk barnehageforskning Vol 5, 2012
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar 2026
Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
13 apr – 18 maj 2026