Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftSocialt samspel i förskolan: datorspelande, språkanvändning och tambursamtal
Vetenskaplig tidskrift

Socialt samspel i förskolan: datorspelande, språkanvändning och tambursamtal

Publicerad:2018-09-20
Uppdaterad:2023-09-01
John Miller
Skribent:John Miller
Det är genom att samspela med andra barn och vuxna som barn lär och utvecklas. Därför är det också viktigt med kunskaper om hur socialt samspel går till för att kunna stödja barns utveckling på ett bra sätt i förskolan, skriver Polly Björk-Willén. Det är fri lek i förskolan. Otto och Lisa sitter framför datorn och spelar. Datorspelet de använder handlar om gubben Pettsons katt Findus som leker skeppsbrott, vilket innebär att spelaren ska föra Findus genom en hinderbana som går ut på att inte nudda golvet i Pettsons sal. Det är Otto som håller i musen och Lisa sitter engagerat bredvid och deltar genom att kommentera spelet. Samtidigt som barnen spelar så diskuterar de även andra saker. Författare: Polly Björk-Willén Socialt samspel i förskolan: datorspelande, språkanvändning och tambursamtalVenue
Vetenskaplig tidskriftSvenska som andraspråkTal- och språkutvecklingSpråkLäsa, skrivaLekFörskolaFlerspråkighet
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Rektor i fokus

Välkommen till Skolportens fortbildning för dig som arbetar som rektor i grundskolan, gymnasiet eller inom vuxenutbildningen. Delta i Stockholm 6-7 november eller på webbkonferensen 18 november – 9 december.
Läs mer och boka
Åk F–Vux
6–7 nov
Digital temaföreläsning

Hedersrelaterade normer och förtryck i förskolan

Läs mer och boka
Fsk
15 sep – 20 okt