Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftTensions Between the Equity and Efficiency of Schooling: the Case of Scotland
Vetenskaplig tidskrift

Tensions Between the Equity and Efficiency of Schooling: the Case of Scotland

Publicerad:2010-02-25
Uppdaterad:2023-09-03
Ebba Reinolf
Skribent:Ebba Reinolf
Equity and efficiency are the twin goals of European education policymakers, but there are tensions between these goals. This article illustrates these tensions within the school system of Scotland, drawing on two recent research projects: ‘Fabricating Quality in European Education’ (FABQ) and the Applied Educational Research Scheme (AERS) study entitled ‘How do schools in Scotland measure their own performance?’ It outlines the Quality Assurance and Evaluation (QAE) system developed in Scotland since the 1980s in line with neo-liberal policy approaches and describes the problems of inequity identified by a review of Scottish education by the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD). Case studies of schools illustrate how pressures for continuous improvement in attainment lead to practices that exacerbate inequalities. Ability grouping within schools can have similar consequences to those of ‘tracked’ school systems in Europe that increase inequalities. The article emphasises that the tensions between equity and efficiency need to be acknowledged at national and European levels, and directly addressed as a policy problem. Författare: Linda Croxford Tensions Between the Equity and Efficiency of Schooling: the Case of ScotlandEducation Inquiry 1/2010
Vetenskaplig tidskrift
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Svenska för högstadiet och gymnasiet

Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som fördjupar din ämneskompetens som svensklärare. Delta på plats i Stockholm 29–30 januari eller på webbkonferensen 5 februari–5 mars. Missa inte att boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
29–30 jan 2026
Digital temaföreläsning

Perspektiv på samernas historia

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning som ger inblick i samisk historia. Passet är öppet 11 maj–15 juni. Det riktar sig främst till lärare i historia och samhällskunskap från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
11 maj – 15 jun 2026