Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftTime and the embodied other in education: A dimension of teachers’ everyday judgements of student learning
Vetenskaplig tidskrift

Time and the embodied other in education: A dimension of teachers’ everyday judgements of student learning

Publicerad:2021-11-08
Uppdaterad:2023-09-03
Susanne Sawander
Skribent:Susanne Sawander
The article explores ethical conceptualisations of time that take the existence of the embodied other in education into consideration. Kristeva’s time/memory paradox is discussed with regard to teachers’ everyday judgements in relation to student learning. In conclusion, learning as an unruptured endeavour is impossible when the time of the embodied Other is taken into account. In this sense, teachers need to be aware of: 1) the time gap between people, 2) the time gap between the conscious and subconscious (time/timelessness), 3) the fact that teachers’ and students’ meaning-making is always tainted by past memory, 4) the ways in which the timelessness of the subconscious crashes into conscious meaning-making in the present and creates ruptures that affect the content of learning and the life conditions of Others, 5) how frozen time (shadow of time) can be used as a way of learning from ruptures, and 6) that processing time(s) is just as important as ‘progressing in it’. Författare: Silvia Edling

Time and the embodied other in education: A dimension of teachers’ everyday judgements of student learning

International Journal of Ethics Education, Vol 6 Issue 2, Oct 2021
Vetenskaplig tidskriftUndervisningLärarprofessionenSkolpolitikArbetsmiljö
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar 2026
Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
13 apr – 18 maj 2026