Hoppa till sidinnehåll
Internationellt

Understanding black academic attainment: Policy and discourse, educational aspirations and resistance

Publicerad:2013-03-28
Uppdaterad:2023-09-03
Moa Duvarci Engman
Skribent:Moa Duvarci Engman
This article is a contribution to the ongoing issue and debate concerning the performance of black children in British schools. The issue of under-performing black students is longstanding and persistent. There has been a lack of political will to rectify the matter. On the contrary, the inculcation of neo-liberal education policies with their emphasis on competition and choice is exacerbating existing inequalities. It is argued that an understanding of inequalities can be enhanced by intersectional analysis. The post-school experience of black students indicates a desire to transform their relative school failure through the use of wider community resources. A case study reveals the attempts of black students to move beyond their negative school experience. Critical social capital in the black community can foster a proactive approach in access to post-school education. Författare: Cecile Wright Understanding black academic attainment: Policy and discourse, educational aspirations and resistanceEducation Inquiry, Volume 4, No. 1, March 2013  
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar
Digital temaföreläsning

Lärande och psykisk hälsa i en digital värld

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om barn och ungas lärande och psykiska hälsa i en digital värld. Föreläsningen är öppen 20 april–25 maj och riktar sig till grundskolan och gymnasiet. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
20 apr – 25 maj