Understanding educational conditions in preschool: Preparing student teachers for social justice during practicum placements.

Publicerad:2019-08-20

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Susanne Sawander

The expectations placed on practice teaching in initial teacher education are high. During practice, student teachers should combine theory with practice, make themselves familiar with multicultural classrooms in general, and become aware of different factors that affect learning and teaching. The aim of this study is to increase our knowledge about how work is carried out within practicum placements to help student teachers to understand differing cultural and socioeconomic characteristics of educational settings as a basis for discussing social justice. Författare: Laila Niklasson Understanding educational conditions in preschool: Preparing student teachers for social justice during practicum placements.The Educational Review, USA, ISSN 2575-7938, Vol. 3, nr 8

Vetenskaplig tidskrift Lärarstudent Förskola

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Specialpedagogik i gymnasiet

För dig som möter elever i behov av stöd i gymnasieskolan! Delta på plats i Stockholm 12–13 mars eller via webbkonferensen 19 mars–23 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Gy–Vux

12–13 mar

Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena. Föreläsningen är öppen 13 april–18 maj och riktar sig till åk 7– vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!

Läs mer och boka