Using the Infant/Toddler Environment Rating Scale for examining the quality of care for infants and toddlers in Norwegian day care centers

Publicerad:2012-11-28

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Moa Duvarci Engman

The purpose of the presented study is to explore whether ITERS-R is an appropriate tool to use for examining the quality of care for infants and toddlers in Norwegian day care centers. The study is based on a pedagogical perspective of quality, a perspective which takes into account that it is possible both to define and assess the quality in day care centers. This study indicates that ITERS-R can be an appropriate tool to use in examining pedagogical quality in Norwegian day care centers, and especially the concept of process quality. The fit between the values and goals given in the Norwegian Framework Plan and the areas and quality indicators in the ITERS-R is also good; even if there are differences which need to be dealt with. The results are interpreted and discussed within the Norwegian day care center context and the values and goals of Norwegian day care centers. The following four interacting and interdependent dimensions of pedagogical quality made the basis for the discussion: those of the society, the child, the staff (teacher/ teachers) and the learning context (Sheridan, 2007, 2009). Författare: Anne-Grethe Baustad Using the Infant/Toddler Environment Rating Scale for examining the quality of care for infants and toddlers in Norwegian day care centers Nordisk barnehageforskning Vol 5, 2012

Vetenskaplig tidskrift Lärarutbildning Kunskapsresultat Kvalitetsarbete Förskola

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk F–Gy

27 mar

Digital temaföreläsning

Leda språkutveckling och högläsning i förskolan

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur du kan leda arbetet med språkutveckling och högläsning i förskolan. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till rektorer i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare med utvecklingansvar.

Läs mer och boka