Vad karaktäriserar en bra praktik i lärarutbildningen?

Publicerad:2011-09-26

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Ebba Reinolf

Practice teaching is regarded as a key component of teacher education and often highly valued by student teachers, even if the aims of field experiences vary from context to context. This article takes a closer look at the practicum in a one-year postgraduate teacher education programme (PGCE) in Norway by listening to the voices of student teachers, school-based mentors and university-based supervisors. The study aims to obtain a deeper understanding of how the practicum is understood and whether the various stakeholders in the same context share a common view of the practicum. Författare: Marit Ulvik och Kari Smith “What characterises a good practicum in teacher education?”Education Inquiry vol. 2, 3/2011

Vetenskaplig tidskrift

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk F–Gy

27 mar

Digital temaföreläsning

Att främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.

Läs mer och boka