What Counts as Young People’s Civic Engagement in Times of Accountability?

Publicerad:2012-07-13

Uppdaterad:2023-09-03

Skribent:Ebba Reinolf

One aspect of the ICCS study’s measurement of young people’s citizen competence is “civic engagement”. In this article it is argued that even though the study’s assessment captures important aspects of young people’s civic engagement, too strong educational reliance on it may contribute to meagreness in the educational assignment to see to an engaged citizenry. By providing deeper insight into the ICCS study’s assessment rationale, and by presenting qualitatively derived examples of young people’s civic engagement, it is suggested that in order to see to fruitful ways of approaching the educational task of providing for young people’s civic engagement, we need to maintain openness to different depictions of civic engagement. Among them those that matter as such for the young people themselves in and through the social and material practices they take part in. Författare: Maria Olson What counts as young people’s civic engagement in times of accountability? On the importance of maintaining openness about young people’s civic engagement in education Utbildning & Demokrati, Vol. 21, nr 1 2012

Internationellt Värdegrund Vårdnadshavare Vetenskaplig tidskrift Ledarskap Hem, kultur, omvärld Gymnasieskola Grundskola 7-9 Elevinflytande

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer

Stockholm

Källkritik i AI-tider

Välkommen till en dag med fokus på källkritik i undervisningen! Ta del av föreläsningar om bland annat sociala medier och AI samt källkritik i tider av krig och AI-slop. Delta på plats i Stockholm den 14 oktober eller via webbkonferensen 21 oktober – 13 november. Boka din plats till bästa pris idag!

Läs mer och boka

Åk 7–Vux

14 okt

Digital temaföreläsning

Att främja samspel, kommunikation och lek för alla barn i förskolans vardag

Välkommen till Skolportens temaföreläsning om hur förskolan kan ge barn med autism goda förutsättningar för utveckling och lärande. Föreläsningen finns tillgänglig 11 maj–15 juni. Innehållet riktar sig till specialpedagoger i förskolan, men kan även vara av intresse för förskollärare och rektorer.

Läs mer och boka