Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftWhen matter comes to matter – working pedagogically with junk materials
Vetenskaplig tidskrift

When matter comes to matter – working pedagogically with junk materials

Publicerad:2012-10-24
Uppdaterad:2023-09-03
John Miller
Skribent:John Miller
This article focuses on junk materials and how they invite and encourage children to play and construct without the need to name, define or label the constructions. The article also deals with how practitioners’ expectations can disturb this creative and transitory process. The article is based on one aspect of my study entitled “When matter comes to matter: Recycled materials as a pedagogic idea”. Författare: Nina Odegard When matter comes to matter – working pedagogically with junk materialsEducation Inquiry Volume 3, No. 3, September 2012
Vetenskaplig tidskriftFörskolaLekDidaktik
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Svenska för högstadiet och gymnasiet

Ta del av föreläsningar om aktuell forskning och praktiska exempel som fördjupar din ämneskompetens som svensklärare. Delta på plats i Stockholm 29–30 januari eller på webbkonferensen 5 februari–5 mars. Missa inte att boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
29–30 jan 2026
Digital temaföreläsning

Perspektiv på samernas historia

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning som ger inblick i samisk historia. Passet är öppet 11 maj–15 juni. Det riktar sig främst till lärare i historia och samhällskunskap från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
11 maj – 15 jun 2026