Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskriftWhen matter comes to matter – working pedagogically with junk materials
Vetenskaplig tidskrift

When matter comes to matter – working pedagogically with junk materials

Publicerad:2012-10-24
Uppdaterad:2023-09-03
John Miller
Skribent:John Miller
This article focuses on junk materials and how they invite and encourage children to play and construct without the need to name, define or label the constructions. The article also deals with how practitioners’ expectations can disturb this creative and transitory process. The article is based on one aspect of my study entitled “When matter comes to matter: Recycled materials as a pedagogic idea”. Författare: Nina Odegard When matter comes to matter – working pedagogically with junk materialsEducation Inquiry Volume 3, No. 3, September 2012
Vetenskaplig tidskriftFörskolaLekDidaktik
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Skolnärvaro

Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka
Åk F–Gy
27 mar 2026
Digital temaföreläsning

Hantera kontroversiella frågor i samhällsämnen

Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om hur du kan bemöta kontroversiella åsikter och hantera känsliga frågor i samhällsämnena, från åk 7 till vux. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Åk 7–Vux
13 apr – 18 maj 2026