Hoppa till sidinnehåll
ForskningForskning- och utvecklingsartiklarVetenskaplig tidskrift”Whenever I put a black jacket on, I get dandruff” – On metonymy as a device for constructive argumentation analysis
Vetenskaplig tidskrift

”Whenever I put a black jacket on, I get dandruff” – On metonymy as a device for constructive argumentation analysis

Publicerad:2013-02-21
Uppdaterad:2023-09-03
Moa Duvarci Engman
Skribent:Moa Duvarci Engman
Mother-tongue teachers teach argumentation analysis. To this end, among other things, they use a stylistic meta-language, i.e. the tropes and figures of style, to analyse arguments as well as more aesthetic communication. The best-known trope is the metaphor. In this article it is argued that a more pragmatic view on the related figure metonymy could sharpen our tools for argumentation analysis. Metaphor is about resemblance or similarity; metonymy is about some kind of contextual togetherness or contiguity, “The White House has decided to decrease the military presence in Afghanistan”. Since the information focus in the metonymy is somewhere other than on the name shift, it makes it a potential carrier of possibly insidious assumptions and attempts to persuade. Such possible instances could be “Prices go up” or “Pensions go down”. The metonymy concept can help us see that pensions do not go down; someone has decided to lower them. Författare: Anders Sigrell ”Whenever I put a black jacket on, I get dandruff” – On metonymy as a device for constructive argumentation analysisEducation Inquiry, Volume 3, No. 4, December 2012
Vetenskaplig tidskriftTal- och språkutvecklingSvenskaSpråkSamhällskunskapReligionEngelskaVuxenutbildningLäsa, skrivaLärarutbildningLedarskapHistoriaGymnasieskolaGrundskola 7-9FilosofiUniversitet och högskolaPedagogiska inriktningarPsykologiVärdegrundDidaktik
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
Stockholm

Elevhälsa

Skolportens fortbildning för dig som arbetar inom elevhälsan! Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg om bland annat symptomnätverk, krisstödsarbete och giftig maskulinitet. Du får även lyssna till utredaren av regeringens nya elevhälsoutredning. Delta på plats i Stockholm 3–4 december eller via webbkonferensen 12 december–16 januari!
Läs mer och boka
Åk F–Vux
3–4 dec
Digital temaföreläsning

Hedersrelaterade normer och förtryck i förskolan

Skolportens digitala tema för dig som vill veta mer om hur vi möter hedersrelaterade normer och förtryck i förskolan. Använd temat enskilt eller med kollegor, där ni tillsammans processar innehållet och kopplar det till er verksamhet. Är ni 5 personer eller fler som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och boka
Fsk
15 sep – 20 okt