A teacher-centred design system to integrate digital technologies in secondary mathematics classrooms
Sidan publicerades 2018-05-23 10:02 av Susanne Sawander
Skolportens digitala kurser
SKOLPORTENS MAGASIN
Nytt nr ute nu!
Intervju med den kanadensiske skolforskaren Steven Katz som gärna talar om för lärare att deras fortbildning ger klena resultat – och varför. Stort tema om komvux i förändring.
Läs mer och prenumerera här!Skolportens konferenser
5 mest lästa på FoU
Hon forskar om heteronormativa lekar
Lena Sotevik är nydisputerad med sin avhandling ”Barbiebröllop och homohundar. Barn och barndomar i relation till queerhet och (hetero)normativa livslinjer”.
The pandemic put the pressure on school technology leaders. What did they learn?
More off-campus broadband access. New ways of engaging with families. Growing concerns over digital equity and the silos that exist within school systems. These are some of the trends that emerged in a recent survey of district technology leaders.
3 keys to more effective collaboration in an Inclusive classroom
Strategies general and special education teachers can use to clearly communicate to all students that they are equal partners.
Det börjar med vardagsorden
I förskolan Fölungen börjar barnen bekanta sig med skrivandet redan som ettåringar. ”Meningsfullhet, lust och intresse måste vara det som styr”, säger förskolläraren Eva-Lotta Hallindemo.
Kan hälsoenkäter skada elevernas hälsa?
Hälsoenkäter som görs i skolan kan göra elever medvetna om sin socioekonomiska position, visar en forskningsstudie vid Linköpings universitet. "Vissa upplevde skam och funderade på att dölja sanningen för att skydda sig och sin familj", säger Anette Wickström, biträdande professor i kritiska barnstudier.