A teacher-centred design system to integrate digital technologies in secondary mathematics classrooms
Sidan publicerades 2018-05-23 10:02 av Susanne Sawander
Skolportens konferenser
SKOLPORTENS MAGASIN
Nytt nr ute 14 december!
TEMA: Utveckla undervisningen! Så lär sig eleverna bäst, enligt forskningen. INTERVJU: Ebba Hildén vill lyfta förskollärares ledarskap.
Prova på-pris! 2 nr/99 kr!
Att läsa en avhandling
Att läsa en avhandling handlar till stor del om att vaska fram det som är intressant – inte om att plöja sig igenom hela texten från början till slut. Här hittar du några tips på hur du gör det.
Läs merSkolportens digitala kurser
5 mest lästa på FoU
Bra förskola avgörande för välfärdssamhället
Förskolan klarar inte att leva upp till skollagens krav på likvärdighet, larmar Sven Persson, seniorprofessor i pedagogik vid Malmö universitet.
Lockdown schooling: research from across the world shows reasons to be hopeful
Lockdown has shown how complementary digital learning can be to in-person schooling.
På väg mot en innovationsstrategi som möter verklighetens krav
Det övergripande målet i Academedias strategiska ramverk, Färdplan 2023, är att vara ett utbildningsföretag som är marknadsledande inom områdena lärande, attraktivitet, effektivitet och innovation.
Huvudvärk och nedstämdhet – stress i skolan ökar psykisk ohälsa hos unga
Sociala påfrestningar i skolan och hemma kan påverka den psykiska ohälsan hos unga, visar en ny avhandling av Victoria Lönnfjord, doktor i socialt arbete vid Karlstads universitet. ”Det gäller ju sociala påfrestningar i skolan, men också relaterat till familjen och individen själv och hur det här associeras till psykosomatiska besvär”, säger hon.
Global emergency remote education in secondary schools during the COVID-19 pandemic
This work has given us the opportunity to review an area of evidence in depth and explore an issue fully from a number of angles. Our intention is that the review is a resource for those with interest and need in learning more about how online and distance learning occurred during the COVID-19 pandemic, providing insight and guidance for future periods when teaching and learning have to take place online. (pdf)