Assessment in Multilingual Schools: A comparative mixed method study of teachers’ assessment beliefs and practices among language learners – CLIL and migrant students
Sidan publicerades 2020-09-21 10:39 av Susanne Sawander
Konferenser
SKOLPORTENS MAGASIN
Nytt nr ute nu
Tema: Nationella prov. Intervju: Forskaren Maria Jarl vill ge mer makt åt professionen.
Läs mer och prenumerera här!Fortbildning
Konferensen finns tillgänglig digitalt 6–27 april 2021
Svenska för högstadiet och gymnasiet
Välkommen till den årliga konferensen för svensklärare! Ta del av föreläsningar om bland annat språkhistoria, akademiskt skrivande, skrivundervisning och skrivbedömning, poesiundervisning samt bedömning av muntligt framförande.
Läs mer och boka din plats här!5 mest lästa på FoU
Skolledare på gränsen till nervsammanbrott
Delat ledarskap, delegering av arbetsuppgifter och att se till att stödfunktionerna verkligen ger stöd. Det är några saker som skolledare kan göra för att minska sin stress, menar Ulf Leo, Centrum för skolledarutveckling vid Umeå universitet.
Tips och råd när högstadiet ställer om till distansundervisning
Hur kommer man igång med distansundervisning, hur motiverar man sina elever och hur får man som lärare allt att funka så bra som möjligt? Här är några matnyttiga tips!
Forskning för en bättre skolmiljö med hjälp av IoT
Forskare vid CTF, Centrum för tjänsteforskning vid Karlstads universitet, ska under de kommande två åren undersöka hur internet of things, IoT, kan användas för att skapa en bättre skolmiljö och stärka elevers hälsa. Projektet genomförs i samverkan med flera aktörer och utgår från en högstadieskola i Arvika kommun.
Läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser
Rätt stöd i rätt tid kan vara avgörande. Garantin finns för att skolor tidigt ska uppmärksamma elever som riskerar att inte nå kunskapskraven i svenska, svenska som andraspråk eller matematik. Alla behöver hjälpas åt för att skolorna ska kunna ta ansvar för garantin. Här får du stöd i det arbetet.
Klassrumslösa skolor – framtiden eller ett ovetenskapligt experiment?
Minst 1 000 nya skolor ska byggas. Flera av dem blir utan klassrum. ”Äntligen”, säger förespråkarna. ”Mer forskning behövs”, varnar kritikerna. Läraren granskar det nya sättet att bygga skolor och besöker den klassrumslösa skolan som hyllades – och sen blev ett skräckexempel.