Harnessing teachers’ perspectives: Recognizing mathematically highly able pupils and orchestrating teaching for them in a diverse ability classroom
Sidan publicerades 2018-10-24 09:20 av Susanne Sawander
Konferenser
SKOLPORTENS MAGASIN
Nytt nr ute 22 oktober!
Tema: En skola på vetenskaplig grund? Intervju: Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson vill inte släppa lärarperspektivet.
Läs mer härFortbildning
Konferensen äger rum 1-2 december 2020 i Stockholm.
Skolbibliotek
Vi bjuder in till två dagars fortbildning för skolbibliotekarier, skolledare och alla som samarbetar med biblioteket. Ta del av forskares, bibliotekariers, rektors, lärares, journalisters och författares perspektiv för att skapa ett kraftfullt och modernt skolbibliotek. Välkommen!
Läs mer och boka platsKommande disputationer
-
Mötet mellan föräldraansvar och förskollärarkompetens – samverkan i förskolan
2020-11-27 Tuula Vuorinen
Mälardalens högskola
-
Relationär pedagogik – för ett sannare liv. En essäistisk sammanläggning om dys/funktionell uppfostran: exemplet ADHD
2020-11-27 Mattias Nilsson Sjöberg
Malmö universitet
5 mest lästa på FoU
Hur ska man veta vad forskningen säger?
Forskning är en central komponent för att utveckla undervisningens kvalitet och sedan år 2010 ställer skollagen krav på att undervisningen ska vila på vetenskaplig grund. Det är dock lättare sagt än gjort. Skolforskningsinstitutet har därför tagit fram en ny rapport i syfte att stödja skolans och förskolans verksamma i arbetet.
Hur förebygger skolan kränkningar?
I en ny bok beskriver Ylva Odenbring, forskare vid Göteborgs universitet, hur lärare och skolledare kan förebygga våld i skolvardagen. "Framför allt behövs fler vuxna i skolan och fler vuxna som rör sig i korridorerna", säger hon.
”Want to rethink education after Covid-19? Creative solutions mean taking more risks”
Act like entrepreneurs and avoid missing opportunities. Educational leaders should be less risk averse, seize opportunities and try out new ideas, even if you only have 50 percent of the information, writes Henry M. Smith, assistant professor at the Johns Hopkins School of Education and a former U.S. assistant secretary of education.
Skolning full av lek med ”torgpedagoger”
På den nybyggda förskolan i skånska Hjärup är det Ängslyckanmodellen som gäller, med ämnesspecifik undervisning som drivs av särskilda ”torgpedagoger” – och en egen specialpedagog.
Knowledge is power against hate: Online course designed to set Holocaust record straight
Initially geared to help educators, the free program was designed to help everyone from parents, grandparents, clergy of all faiths, youth-group leaders and the general public seeking a way to begin to understand what really happened.