Samtidskonstbaserat gestaltningsarbete i utbildningen av bildlärare – om vikten av transformativ beredskap i förändringsprocesser
Sidan publicerades 2020-03-04 13:20 av Susanne Sawander
Konferenser
Fortbildning
Konferensen äger rum 1-2 december 2020 i Stockholm.
Skolbibliotek
Vi bjuder in till två dagars fortbildning för skolbibliotekarier, skolledare och alla som samarbetar med biblioteket. Ta del av forskares, bibliotekariers, rektors, lärares, journalisters och författares perspektiv för att skapa ett kraftfullt och modernt skolbibliotek. Välkommen!
Läs mer och boka platsSKOLPORTENS MAGASIN
Skolporten nr 3/2020 – ute 15 maj
Skolportens magasin
Intervju: Möt forskaren Gunnlaugur Magnússon, som saknar de mest fundamentala frågorna i debatten. Tema: Rollen som skolchef – så komplex och utsatt är den.
Läs mer härKommande disputationer
-
Upper Secondary School Student Engagement and Disengagement: in Blended Learning
2020-08-20 Nina Bergdahl
Stockholms universitet
-
Motivation, elever och klassrumsmiljö: Utforskande av svenska elevers lärandemål i kemi.
2020-08-28 Anders Hofverberg
Umeå universitet
-
Barn, naturvetenskap och könande processer i förskolan.
2020-09-11 Anna Günther-Hanssen
Uppsala universitet
-
Att undervisa läsupplevelsen: Gymnasielärares perspektiv på litteraturundervisningens estetiska aspekt
2020-09-17 Spoke Wintersparv
Umeå universitet
5 mest lästa på FoU
Fostermammors utbildningsnivå har liten inverkan på barnens skolresultat
Sambandet mellan fostermammors utbildningsnivå och långtidsplacerade barns skolprestationer är svagt, och varierar mellan flickor och pojkar. Det är en skillnad mot hur det är i biologiska familjer, där sambandet är starkt. Det visar en studie i en ny avhandling i sociologisk demografi från Stockholms universitet.
Introverta lider i det tysta
Ensamhet är inte bara en påtvingad plåga. För vissa elever är ensamhet ett behov som skolan saknar insikt om och därmed också förmåga att möta. Ofta klarar dessa elever av skolan utan synbara problem, samtidigt som de håller problemen för sig själva – till ett högt personligt pris.
Ljudmetoden är överlägsen vid läsinlärning säger forskningen
Det finns ett vetenskapligt stöd för att det är ljudmetoden som leder till flytande läsning både snabbast och för flest elever.
Hans forskning ska hjälpa elever med dyskalkyli
Kenny Skagerlund forskar om det ännu relativt outforskade området dyskalkyli. Med det tilldelade forskningsanbudet på 1,7 miljoner, som han tagit emot, hoppas han kunna ta forskningen ytterligare ett par steg framåt och hitta verktyg för att underlätta för drabbade elever.
Utanförskap: 5 råd när barn blir utanför
Vissa barn gick omkring nästan en hel timme ensamma. Andra fick leka ett tag men bara på vissa villkor. En ny studie visar på ett systematiskt utanförskap som pedagoger inte märker.