Källkritik i fokus

Webbkonferens

Källkritik i fokus

Välkommen till Skolportens webbfortbildning med fokus på källkritik i undervisningen! Ta del av digitala föreläsningar som berör den senaste forskningen, uppdatera dina kunskaper och få pedagogiska verktyg för att utveckla elevernas källkritiska kompetenser. Dessutom kan du nätverka med kollegor från hela Sverige!

Konferensen vänder sig till lärare, skolbibliotekarier och rektorer i grundskolans senare år och gymnasiet, men kan även passa för vuxenutbildningen.

Du får

tillgång till 4 föreläsningar à 60 minuter när det passar dig under konferensperioden. Totalt motsvarar detta en dags fortbildning
möjlighet att ställa dina frågor till föreläsarna
åhörarkopior.

Webbkonferensen passar bra att arbeta med i grupp. Är ni 5 personer eller fler som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!

Mycket intressanta och lärorika föreläsningar!
Sagt av tidigare deltagare

Innehåll

Sociala medier och AI – så kan vi stödja elever att bli medvetna källgranskare.
Källkritik i tider av krig och AI-slop.
Att skriva med källor – utveckla kritiskt tänkande genom skrivande.
Så kan vi upptäcka när statistiken vilseleder.

Medverkande

Kristina Alexanderson

ANSVARIG FÖR INTERNETSTIFTELSENS SKOLSATSNINGAR

Tom Britton

PROFESSOR I MATEMATISK STATISTIK

Josefin Hellman

LÄRARE OCH DOKTORAND

Thomas Nygren

PROFESSOR I DIDAKTIK

Föreläsningar

Se program

Logga in via länken som mejlas kl 08.00 på konferensens första dag. Du kan välja fritt bland föreläsningarna och titta när du vill och så många gånger du vill.

1. Så kan vi upptäcka när statistiken vilseleder

Mängden digitala datakällor ökar explosionsartat, och i media blir hänvisningar till och illustrationer med statistik allt vanligare. Men hur kan vi upptäcka när statistiken vilseleder? Föreläsningen tar upp ett antal exempel på hur statistik kan användas på lämpliga eller olämpliga sätt, avsiktligt eller oavsiktligt. Vi går också igenom svårigheter att tolka statistik, samt risker, så kallad cherry-picking och skeva urval.

Tom Britton

PROFESSOR I MATEMATISK STATISTIK

Tom Britton är professor i matematisk statistik vid Stockholms universitet där han undervisar och forskar, framför allt om smittspridningsmodeller. Under pandemin blev han känd för allmänheten genom frekventa framträdanden i media där han uttalade sig om smittspridningens olika skeenden. Under hösten 2022 ledde Tom radioprogrammet ”Vilse i statistiken” som sändes i P1.

2.Att skriva med källor – utveckla kritiskt tänkande genom skrivande

I en tid där frågor om källkritik, AI och informationsöverflöd är ständigt närvarande blir undervisning i källanvändning alltmer central. Samtidigt visar forskning att källor i skrivundervisningen ofta reduceras till formalia och regler, snarare än att fungera som ett stöd för kritiskt tänkande, meningsskapande och skrivutveckling. Med utgångspunkt i forskning om elevers och studenters sätt att använda källor i akademiskt skrivande visar denna föreläsning hur undervisning i källanvändning kan bidra till att utveckla både kritiskt tänkande och ett mer självständigt skrivande. Fokus ligger på vad elever behöver få syn på för att kunna gå från att återge källor till att resonera med dem. Föreläsningen tar sin utgångspunkt i konkreta klassrumsnära exempel och diskuterar hur undervisning kan designas så att källanvändning blir ett meningsfullt innehåll.

Vad är särskilt viktigt att synliggöra i undervisning för att elever ska kunna använda källor resonerande och självständigt?
Hur kan undervisning i källanvändning stärka både kritiskt tänkande och skrivutveckling – även i en tid av AI?
Vad innebär det att använda källor på mer och mindre utvecklade sätt i elevtexter?

Josefin Hellman

LÄRARE OCH DOKTORAND

Josefin Hellman är legitimerad lärare och doktorand i svenska vid Södertörns högskola. Hon har lång erfarenhet av undervisning i gymnasieskolan och av skrivstöd i högre utbildning och har bland annat medverkat som expert i Utbildningsradions programserie Akademiska skriverier. I sin forskning intresserar hon sig för skrivdidaktik, källanvändning och hur undervisning kan utformas för att stödja elevers och studenters utveckling av akademiskt skrivande.

3. Sociala medier och AI – så kan vi stödja elever att bli medvetna källgranskare
Med sociala medier, AI och internet har informationsspridningen demokratiserats – alla kan skapa och sprida vilka berättelser de vill. Det gör att ett källkritiskt arbete med elever behöver ge dem kunskaper kring hur informationsspridning sker, samt en förståelse för algoritmer och hur källor skapas. Ett kritiskt perspektiv blir viktigt så att elever inte blir spridare av desinformation, eller luras att tro på misinformation. Med utgångspunkt i Internetstiftelsens rapport om valet och internet 2026, presenterar föreläsningen konkreta ingångar och praktiska förslag på hur lärare och skolbibliotekarier kan arbeta med AI, sociala medier och källkritik i det digitala informationslandskapet oavsett ämne.

Kristina Alexanderson

ANSVARIG FÖR INTERNETSTIFTELSENS SKOLSATSNINGAR

Kristina Alexanderson ansvarar för Internetstiftelsens skolsatsningar och har hjälpt skolor och lärare att utveckla digital kompetens i över 15 år, bland annat genom skoltävlingen Webbstjärnan, föreläsningar, utbildningar och lärresursen Digitala lektioner. Kristina är även författare till boken Källkritik på internet.

4. Källkritik i tider av krig och AI-slop

Vilseledande information är något som har uppmärksammats mycket på senare tid, och det är tydligt att digital källkritisk förmåga är en demokratisk nyckelkompetens. Källkritik i en AI-intensiv medievardag är en utmaning även för kunniga personer – fejkade AI-genererade videos, så kallad AI-slop, manipulerade bilder och innehåll som blandar sant och falskt gör att vi lätt drar snabba och felaktiga slutsatser. Föreläsningen sammanfattar aktuell forskning om hur propaganda och generativ AI förändrar informationsmiljön och hur AI både kan hjälpa och stjälpa informationshanteringen. Fokus ligger på vad som faktiskt fungerar i utbildningen: hur undervisning med ämneskunskaper, ny teknik och spel kan stärka förmågan att känna igen och hantera manipulativa strategier, samt hur simuleringar kan hjälpa lärare att hantera svåra elevfrågor, inklusive konspirationsteorier.

Thomas Nygren

PROFESSOR I DIDAKTIK

Thomas Nygren är professor i didaktik med inriktning mot historia och samhällskunskap vid Uppsala universitet. Thomas forskning visar bland annat att väldigt många har svårt att kritiskt granska digitala nyheter. Forskningen visar också hur olika typer av undervisning kan hjälpa människor att genomskåda propaganda och manipulationer på nätet. Thomas leder forskningsprojektet Playing for democracy finansierat av Nordforsk och han är även med i Skolverkets vetenskapliga råd.

PRAKTISK INFORMATION

Här har vi samlat svar på vanliga frågor. Om du inte hittar svaret på din fråga eller vill ha personlig kontakt, kontakta oss här.

När du anmält dig får du en bekräftelse direkt via e-post. Om inte, kontrollera gärna din skräpkorg då vissa mejl fastnar i spamfilter. Ytterligare information skickas ut via e-post cirka 10 dagar före start. Inloggningsuppgifter skickas ut kl 08.00 på den första dagen. Om du inte kan boka plats eller har frågor i övrigt, kontakta oss gärna via e-post: kompetens@skolporten.se. Notera att utbildningsplattformen kräver den senaste versionen av Chrome, Firefox eller Edge för att fungera som den ska.
Licensen är individuell och gäller för 1 deltagare. Det är inte tillåtet att dela på en licens. Deltagarplatsen kan överlåtas till en kollega. För att underlätta kommunikationen på vår utbildningsplattform kommer ditt namn att vara synligt för övriga deltagare och talare i en deltagarlista. Du kan enkelt själv ändra på detta när du loggat in. Du kan avboka fram till 30 dagar före start. Vid avbokning fram till 30 dagar före start återbetalas fakturerad deltagaravgift minus en administrativ avgift på 500 kr. Avbokas platsen senare än 30 dagar före start sker ingen återbetalning. Om tillfället ställs in, återbetalas hela beloppet.
Vi reserverar oss för programändringar, t.ex. ändringar av innehåll på grund av att en talare blivit sjuk eller byte av lokal. Vår ambition är att informera med god marginal, men det kan ske med kort varsel. Vi ber om förståelse för detta. Vårt mål är alltid att presentera ett kvalitativt innehåll på bästa möjliga sätt.
Cirka en vecka innan föreläsningen/föreläsningarna startar får du ett informationsmejl. Titta gärna i din skräppost om du inte hittar det. Hör annars av dig till oss. Kl. 08.00 på den första dagen får du din inloggningslänk. Obs! Länkens avsändare är InvitePeople. Inloggningen är personlig och gäller för 1 deltagare. Du kan inte logga in från flera olika enheter med samma lösenord. Föreläsningen/föreläsningarna finns tillgänglig senast kl. 08.00 den första dagen och stänger kl. 24.00 den sista dagen. Föreläsningen/föreläsningarna är förinspelad och finns publicerad under hela perioden. Du kan stoppa filmen/filmerna när du behöver ta en paus. Det går också bra att se dem flera gånger om. Föreläsningen/föreläsningarna finns tillgänglig dygnet runt och du kan titta när det passar dig. Åhörarkopior och diskussionsfrågor finns på din inloggning och kan skrivas ut. Du kan kommunicera med andra deltagare och talare via en chatt samt en meddelandefunktionen. Vill du inte vara synlig i deltagarlistan kan du välja att vara anonym. Utvärdera föreläsningen/föreläsningarna direkt på webbplattformen.
Ja, programmet är detsamma på webbkonferensen som på den fysiska konferensen. Vissa undantag kan förekomma, exempelvis om en föreläsning innehåller bilder eller material som inte får riskera att spridas. Information om detta anges i dessa fall i programmet.
Nej, vi spelar in föreläsningarna under den fysiska konferensen och redigerar dem innan vi publicerar dem på webbportalen. Därför öppnar webbkonferensen någon vecka senare. Du kan se filmerna när det passar dig under hela webbkonferensens öppettid.
Licensen är individuell och gäller för en deltagare. Det är inte möjligt att logga in från flera enheter samtidigt på samma lösenord.
I mån av plats kan vi flytta dig till den fysiska konferensen. Då mat och fika ingår i det fysiska evenemanget tillkommer en kostnad för detta, samt en administrativ avgift på 500 kr.
Kl 08.00 på webbkonferensens första dag får du ett mejl med en inloggningslänk. Notera att mejlet kommer från avsändaren InvitePeople, inte från Skolporten. Du väljer själv lösenord när du loggar in första gången.
Webbkonferensen stänger kl 24.00 på konferensens sista dag.
Skolporten skriver ett avtal med talarna som ger oss tillåtelse att visa deras föreläsningar under en begränsad tid. Vi kan inte förlänga konferensens öppettid utan talarnas godkännande.
Nej, filmerna är inte textade. Eftersom vi vill ha ett aktuellt innehåll även för webbpubliken, är tiden mellan fysisk konferens och webbkonferens för kort för att hinna lägga text på alla föreläsningar.
Du kan kommunicera med talare och övriga deltagare via en chatt eller privata meddelanden. I undantagsfall kan talaren ha avböjt att svara på frågor på grund av tidsbrist.
Om du inte gör några ändringar i dina inställningar syns ditt namn i deltagarlistan, men du kan enkelt gå in under Mina Verktyg och ändra så att du blir anonym.
Chrome fungerar bäst för att spela upp filmerna. Om du har någon annan webbläsare, exempelvis Safari, föreslår vi att du byter till Chrome inför konferensen.
Titta i skräpposten – ibland hamnar utskicket där. Hittar du det inte där kan du kontakta konferensens projektledare, så skickar vi ett nytt mejl.
Du väljer själv lösenord när du loggar in första gången. Om du glömmer bort det, hör av dig till projektledaren, så skickar vi en ny länk.
Ja, det går bra att pausa och spola.
Ja, du kan se föreläsningarna så många gånger du vill under perioden.