Skolnärvaro

08.30 Registrering med kaffe och smörgås

09.15 Skolporten hälsar välkommen

09.30Att vända omfattande skolfrånvaro – vad visar forskningen och vad fungerar enligt eleverna själva?
Vi vet att omfattande skolfrånvaro kan knytas till många olika typer av problem för en individ, även i ett långsiktigt livsperspektiv. Samtidigt är det svårt att hitta fungerande strategier och beprövade lösningar för att komma åt problemet. I den här föreläsningen får du veta mer om den samlade forskningen om problematisk skolfrånvaro, och vad som visat sig fungera – både vad gäller förebyggande och åtgärdande insatser. Du får även ta del av tidiga resultat från en pågående studie som undersöker hur vägen genom skolan med problematisk skolfrånvaro kan se ut från elevers egna perspektiv, och vad som har hjälpt dem längs vägen.

Sara Linderdahl

DOKTORAND

Sara Linderdahl är doktorand i pedagogik med inriktning mot specialpedagogik vid Uppsala universitet. Hennes forskning rör olika former av problematisk skolfrånvaro, både i Sverige och i ett internationellt perspektiv. I en pågående studie intervjuar hon barn och unga om deras egna erfarenheter av omfattande skolfrånvaro. Sara är utbildad grund-­ och ämneslärare, och har tidigare arbetat både i grundskolan och på gymnasiet.

10.30 Kaffe

11.00 Samverkan i praktiken 
När en elev befinner sig i en problematisk skolfrånvaro kan samverkan mellan olika aktörer ibland vara nödvändig för att nå framgång. I samverkan får vi en större helhetsbild och förhoppningsvis en större gemensam förståelse för elevens situation. Insatser kan tydligare kopplas till hela barnets/ungdomens tillvaro. Delaktighet från elev, vårdnadshavare och professionella är en viktig framgångsfaktor, likväl som samsyn och systematik. Föreläsningen ger konkreta och praktiknära exempel på verktyg och strategier för att lyckas med samverkan.

Max Hjorton

SPECIALPEDAGOG

Max Hjorton är specialpedagog och arbetar övergripande som professionsutvecklare för specialpedagoger i Göteborg, bland annat i frågor om problematisk skolfrånvaro och samverkan. Han är delprocessledare för frånvaroprocessen och SIP (Samordnad Individuell Plan) -utbildare. Max är även, tillsammans med Sirkka Persson, redaktör och kapitelförfattare till antologin Aktiv samverkan för ökad skolnärvaro (2024).

12.00 Gemensam lunch

13.00 Distansundervisning som särskilt stöd – hinder och möjligheter
I ett försök att utveckla alternativa stödformer för att möta utmaningarna med problematisk skolfrånvaro har Skolinspektionen beviljat ett fåtal kommuner att bedriva distansundervisning som särskilt stöd. Hur kan distansundervisningen organiseras, och vilka friskfaktorer och riskfaktorer behöver vi vara medvetna om? I den här föreläsningen presenteras lärdomar från ett nystartat forskningsprojekt, Distansundervisning som särskilt stöd, DESE, samt en utvärdering från initieringsfasen i två kommuner.

• Vad skiljer distansundervisning som särskilt stöd från generell distansundervisning?
• Hur formas lärarrollen i distansundervisning – hur implementeras en tillitsfull digital didaktik?
• Vilka behov föreligger hos elever som får distansundervisning som särskilt stöd?
• Vilken internationell forskning kan vi ta avstamp i för vår förståelse?
• Vad berättar skolledning, lärare, vårdnadshavare och föräldrar som deltagit i distansundervisningen?

Emma Leifler

LEKTOR I SPECIALPEDAGOGIK

Emma Leifler är leg. specialpedagog, med.dr och lektor i specialpedagogik vid Göteborgs universitet. Emmas forskningsintressen berör hur skolor organiserar stöd till elever, tillgängliga lärmiljöer, samt didaktik för elever i behov av stöd. Hon deltar i forskningsprojektet om Distansundervisning som särskilt stöd – DESE.

14.30 Eftermiddagsfika

15.00 Att främja skolnärvaro i praktiken – framgångsfaktorer och fallgropar

I Värmdö kommun pågår sedan flera år ett arbete för att fånga upp elever med hög skolfrånvaro. De senaste fem åren har den kommungemensamma satsningen på att främja närvaro och motverka problematisk skolfrånvaro intensifierats. Genom arbetet med bland annat åtgärdstrappan, ett stöd som tagits fram lokalt, tillsammans med andra insatser har frånvaron minskat med 15 procent i kommunens skolor. Jörgen Thullberg är närvaroexpert i kommunen och har startat två verksamheter i två olika kommuner med inriktning mot elever med flerårig problematisk frånvaro. I den här föreläsningen får du ta del av erfarenheter från det arbetet, samt framgångsfaktorer för att lyckas och fallgropar som man behöver undvika i sitt arbete med att främja närvaro. Två unga vuxna med personlig erfarenhet av långvarig problematisk skolfrånvaro kommer också att dela sina personliga berättelser om vägen från frånvaro till närvaro.

Jörgen Thullberg

NÄRVAROEXPERT

Jörgen Thullberg arbetar som närvaroexpert i Värmdö kommun. Han har arbetat med närvarofrämjande arbete som undervisande lärare, i särskild verksamhet, på behandlande skola och på förvaltningsnivå.

16.15 Konferensen avslutas