Svenska som andraspråk för grundskolan
Välkommen till Skolportens fortbildning för dig som undervisar i svenska som andraspråk i grundskolan! Ta del av föreläsningar som berör praktiska exempel och aktuell forskning om ditt ämne, och nätverka med kollegor från hela Sverige!
Jag kommer ha konkret nytta av det jag lärde mig. En bra blandning av teori och konkreta tips att jobba vidare med i klassrummet/på skolan.
Sagt av tidigare deltagare
Missa inte! Vill du även ta del av vår konferens Svenska som andraspråk för gymnasiet och komvux som genomförs i samma lokaler den 9 oktober? 15% rabatt om du bokar båda konferenserna. Bokningskod: RABATT15 (koden anges på båda bokningarna).Programmet för gymnasiet och komvux hittar du här!
Innehåll
- Likvärdig behovsbedömning i svenska som andraspråk – hur gör vi i praktiken?
- En balanserad läs- och skrivundervisning utifrån ett andraspråksperspektiv – praktiska exempel från ett långsiktigt utvecklingsarbete.
- Att undervisa om skönlitteratur i svenska som andraspråk – hur utvecklar vi både analysförmåga och språk?
- Elever med erfarenheter av krig och trauma – så påverkas deras utveckling och möjligheter till inlärning.
Medverkande
Malin Blix
DOKTORAND
Helena Nilsson
SKOLUTVECKLARE
Katarina Tingström
LEG. PSYKOTERAPEUT
Marie Trapp
LÄS- OCH SKRIVUTVECKLARE
Program
08.30 Registrering med kaffe och smörgås
09.15 Skolporten hälsar välkommen
09.30 Likvärdig behovsbedömning i svenska som andraspråk – hur gör vi i praktiken?
Svenska som andraspråk ska ges till elever ”om det behövs”. Dessa tre ord i skolförordningen är centrala för elevers rätt till undervisning i ämnet, men trots det saknas tydliga riktlinjer för hur behov ska bedömas. I praktiken leder detta till att lärare och skolor gör olika tolkningar och genomför behovsbedömningar på varierande sätt.
Med utgångspunkt i forskning och erfarenheter från skolans vardag diskuterar föreläsningen vad som faktiskt krävs för att öka likvärdigheten. Vilka utmaningar uppstår ofta längs vägen, och vilka möjligheter och begränsningar kan finnas med nationella kartläggningsmaterial i arbetet med behovsbedömning? Du får även exempel på hur bedömningsmaterialet Sva-luppen kan användas i praktiken. Helena Nilsson är legitimerad lärare i svenska och svenska som andraspråk med en masterexamen i svenska som andraspråk. I sitt arbete på grundskoleförvaltningen i Malmö stad driver hon utvecklingsarbete på huvudmannanivå och möter samtidigt rektorer och lärare i skolornas vardag i frågor som rör undervisning för flerspråkiga elever. Helena är medförfattare till Sva-luppen, ett stödmaterial för behovsbedömning i svenska som andraspråk.Helena Nilsson
SKOLUTVECKLARE
10.30 Kaffe
11.00 En balanserad läs- och skrivundervisning utifrån ett andraspråksperspektiv
Det finns avgörande skillnader mellan att lära sig läsa på sitt förstaspråk respektive sitt andraspråk. Vilka är dessa skillnader, och hur kan vi skapa en undervisning där elever med svenska som andraspråk får så goda förutsättningar som möjligt att utveckla avkodning, språk- och läsförståelse? Föreläsningen beskriver erfarenheter från ett långsiktigt arbete med att bygga upp en balanserad och forskningsförankrad läs- och skrivundervisning.
Genom konkreta exempel, reflektion och didaktiska verktyg får du inspiration att vidareutveckla din undervisning och stärka sva-elevers läs- och skrivförmåga, oavsett modersmål. Du får vägledning för att
- utveckla hållbara avkodningsstrategier som stärker elevernas läsflyt
- bygga ordförråd och språkförståelse som leder till fördjupad läsförståelse
- använda digitala lärverktyg som fungerar.
Marie Trapp
LÄS- OCH SKRIVUTVECKLARE
Marie Trapp är speciallärare, förstelärare och språk-, läs- och skrivutvecklare verksam vid Släbroskolan i Nyköping. Hon har över 20 års erfarenhet av undervisning, handledning och skolutveckling inom läs- och skrivområdet. Marie har varit involverad i det nationella utvecklingsprojektet En läsande klass, där hon har bidragit med studiehandledningar och undervisningsutveckling. Hon är författare till läromedel och tilldelades Svenska Akademiens svensklärarpris år 2013. Marie fick även 2:a pris i lärarpriset Guldäpplet 2025.
12.00 Gemensam lunch
13.00 Att läsa med hjärta och hjärna i svenska som andraspråk
Att undervisa om skönlitteratur i svenska som andraspråk är ett komplext uppdrag. Undervisningen ska balansera mellan det lustfyllda och analyserande litteraturarbetet, och bör samtidigt utformas så att elever som kommit olika långt i sin andraspråksutveckling utvecklas språkligt. Hur ser en sådan undervisning ut?
I två praktiknära läsprojekt har en grupp forskare och lärare utforskat två modeller för litteraturundervisning i svenska som andraspråk. På mellanstadiet arbetade lärarna i projektet med kreativa och gestaltande metoder, som till exempel bildskapande och dramabaserade övningar. På högstadiet användes så kallad undersökande litteraturundervisning, där det tolkande och analyserande litteraturarbetet är centralt. I föreläsningen får du konkreta undervisningsexempel från båda projekten, och förslag på hur du kan tillämpa metoderna i din egen undervisning. Malin Blix är doktorand i litteraturvetenskap på Göteborgs universitet. I sin forskning intresserar hon sig för hur litteraturundervisningen i svenska som andraspråk kan utformas så att den estetiska läsningen står i centrum utan att ge avkall på det språkutvecklande arbetet. Malin är utbildad ämneslärare i svenska och svenska som andraspråk och är under sin forskarutbildning tjänstledig från sin adjunktstjänst, där hon undervisar på bland annat lärarprogrammet.Malin Blix
DOKTORAND
14.00 Elever med erfarenheter av krig och trauma
Vi lever i en orolig tid, och många skolor tar emot elever som har flytt från sina hemländer. Ofta bär de med sig svåra minnen och trauman som påverkar deras mående, och även om elevhälsoteamet har det yttersta ansvaret för att hjälpa dessa elever är det ofta sva-läraren som står dem närmast. Hur påverkar krig och trauma barn och ungdomars utveckling och möjligheter till inlärning, och hur kan du som lärare på bästa sätt bemöta dem utifrån deras erfarenheter? Föreläsningen ger dig stöd och konkreta råd, och lämnar utrymme för att ställa frågor. Katarina Tingström är leg. psykoterapeut, certifierad EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) -terapeut och präst. Hon arbetar med trauman, sorg och kris och har vid ett flertal tillfällen anlitats som expert i media vid skolkriser. Katarina föreläser om sorg, krishantering och PDV (pågående dödligt våld) och har skrivit böckerna Döden på arbetsplatsen – en handbok för chefer och arbetsledare (2019) och Krishantering i skolan – före, under och efter en allvarlig händelse (2024). Katarina Tingström
LEG. PSYKOTERAPEUT
15.10 Konferensen avslutas
PRAKTISK INFORMATION
Här har vi samlat svar på vanliga frågor. Om du inte hittar svaret på din fråga eller vill ha personlig kontakt, kontakta oss här.
- Vi reserverar oss för programändringar, t.ex. ändringar av innehåll på grund av att en talare blivit sjuk eller byte av lokal. Vår ambition är att informera med god marginal, men det kan ske med kort varsel. Vi ber om förståelse för detta. Vårt mål är alltid att presentera ett kvalitativt innehåll på bästa möjliga sätt.
- När du anmält dig får du en bekräftelse direkt via e-post. Om inte, kontrollera gärna din skräpkorg då vissa mejl fastnar i spamfilter. Om du inte kan boka en plats eller har frågor i övrigt, kontakta oss gärna via e-post kompetens@skolporten.se.
- Konferensen kan övergå till att arrangeras enbart digitalt. Du behåller då din plats och meddelas omgående. Mellanskillnaden i pris återbetalas. Om både den fysiska och webbaserade konferensen ställs in, återbetalas hela beloppet. Skolporten förbehåller sig rätten att filma konferensen på plats. Det innebär att frågor som ställs kan komma att höras på filmerna och dessa filmer kan användas i Skolportens regi. Du kan avboka fram till 30 dagar före start. Vid avbokning fram till 30 dagar före start återbetalas fakturerad deltagaravgift minus en administrativ avgift på 500 kr. Avbokas platsen senare än 30 dagar före start sker ingen återbetalning.
- Om du blir sjuk eller av annan anledning inte kan komma på den fysiska konferensen flyttar vi över dig till webbkonferensen utan kostnad, om du vill. Kontakta konferensens projektledare!
- Ja, det går bra att en kollega ersätter. Ange namnet på den person som står på bokningen vid registreringen på plats och uppge namn och e-post för ersättaren.
- På en tvådagarskonferens går det bra att du och kollega deltar var sin dag. Bokningen sker då i namnet på den deltagare som deltar dag 1. Kom ihåg att anmäla om ersättaren önskar specialkost!
- Nej, webbkonferensen är ett separat evenemang. För att få tillgång till de inspelade föreläsningarna behöver du boka plats på webbkonferensen.
- Alla fysiska konferenser filmas för att kunna erbjudas som webbkonferens. Kamerorna är riktade mot scenen, så du kommer inte att synas i bild. Däremot kan din röst höras på filmen om du ställer en fråga under föreläsningen. Efter varje föreläsning erbjuds en frågestund som klipps bort från filmen.
- Vi delar inte ut kopior på plats. Direkt efter konferensen får du ett mejl med åhörarkopior för presentationerna, som du kan skriva ut.
- Ja, du anger önskemål om specialkost vid bokning. Specialkost betyder kost som är medicinskt motiverad, exempelvis gluten, laktos, fisk- och nötallergi eller annan överkänslighet, samt vegetarisk/vegankost och religiöst/etisk motiverad specialkost. Vi kan inte erbjuda alternativ för olika former av dieter, exempelvis LCHF, GI, Atkins, etc. Senast två dagar före konferensen behöver vi ha din anmälan om specialkost.
- Skolportens konferenser äger rum i olika lokaler i Stockholm, Göteborg och Malmö. Hör av dig till konferensens projektledare för att få information om vilka anpassningar som finns i den lokal du ska besöka.
Frågor om konferensen?