Undervisa i artificiell intelligens

08:00 Registrering med kaffe och smörgås

08:50 Skolporten hälsar välkommen

09:00 Grundläggande kunskaper om AI och förmåga att använda det i problemlösning

Gymnasieämnet artificiell intelligens ska ge eleverna grundläggande kunskaper om AI. Det innefattar en förståelse för AI och dess bakomliggande funktionssätt, tekniker, primära beståndsdelar och uppbyggnad. För att befästa den kunskapen behöver eleverna omsätta sina teoretiska kunskaper till praktiska handlingar, genom att använda digitala verktyg och programvaror, samt kunna programmera själva. Den här föreläsningen ger en översikt av användningen, tekniker, metoder samt algoritmer inom AI. Du får också förslag på enklare typ av problemlösning med hjälp av AI.  

• Vilka centrala begrepp och tekniker inom AI behöver eleverna kunna?
• Vilka praktiska moment är viktiga att fokusera på i undervisningen?

Joakim Flink

LÄRARE

Joakim Flink har varit delaktig i arbetet med att ta fram kursplanerna för gymnasieämnet artificiell intelligens. Han är lärare med bakgrund som programmerare och undervisar i AI och programmering på Hitachigymnasiet i Västerås, där han har startat en framgångsrik spetsutbildning inom AI. Joakim ligger också bakom en nationell vuxenutbildning för AI Sweden. 2022 var han en av finalisterna för TechSveriges utmärkelser Årets AI svensk och Årets kompetensbildare.

 

10.30 Kaffe

11.00 Skillnader och likheter mellan mänsklig och artificiell intelligens

I debatten om AI ser vi ofta hur likheten mellan artificiell intelligens och mänsklig intelligens betonas. Farhågor om hur AI konkurrerar ut och ersätter människan sträcker sig från berättigad oro till ren science fiction. Gymnasieämnet artificiell intelligens ska ge eleverna fördjupad kunskap om skillnader och likheter mellan mänsklig och artificiell intelligens med allt vad det kan innebära från konkreta fakta till etiska spörsmål. Föreläsningen belyser detta och jämför bland annat hur enklare lösningar med AI fungerar och hur en människa löser samma problem, samt inte minst hur människan och AI löser problem tillsammans. Du får även konkreta undervisningsråd om metoder för enklare träning av AI.

• I vilka situationer är AI överlägsen människan och tvärtom?
• I vilka situationer kan människan och AI samarbeta?
• Hur värderar vi problemlösning gjord av AI i jämförelse med hur en människa löser samma problem?
• Hur designas AI-baserade system, både för tjänster/produkter och kognitiva stödprocesser?

Christer Norström

ADJUNGERAD PROFESSOR

Christer Norström har varit delaktig i arbetet med att ta fram kursplanerna för gymnasieämnet artificiell intelligens. Han har lång erfarenhet av både forskning och arbete inom AI-området, bland annat som professor i datavetenskap vid KTH och Mälardalens universitet samt som vd för Swedish Institute of Computer Science (RISE). För närvarande är Christer adjungerad professor på Mälardalens universitet där han leder ett stort AI-program. Han är även ordförande för Realheart AB, Hitachigymnasiet och Fryxellska skolan, samt ledamot av Kungliga Ingenjörsvetenskapsakademien.

12.00 Gemensam lunch

13.00Lagar och andra bestämmelser relevanta för AI

Utvecklingen av AI går i en rasande fart, vilket ställer många frågor på sin spets. Inte minst ur ett etiskt perspektiv. Bör vi göra något bara för att vi rent tekniskt kan, och går det att juridiskt reglera användningen för att minimera de potentiella riskerna? Frågan om hur AI ska regleras genom lagar och andra bestämmelser är högaktuell, och även om framsteg görs inom EU och på andra nivåer, är vi i flera avseenden redan sent ute. Ta del av en föreläsning om juridikens roll inom AI-området och hur eleverna kan fördjupa sina kunskaper om detta komplexa ämne.

• Hur långt har juridiken kommit idag inom AI-området och vad tror vi om framtiden?
• Vilka etiska dilemman kan användandet av AI resultera i?
• Vilka konkreta exempel/fall lämpar sig särskilt väl för diskussion och reflektion i klassrummet?

Matilda Arvidsson

DOCENT

Matilda Arvidsson är docent i internationell rätt och biträdande lektor i allmän rättslära vid Göteborgs universitet. Hon bedriver forskning om AI och rätten, främst utifrån hur framtidens lagar kan reglera interaktionen mellan människa, djur, natur och teknik. Matilda är även redaktör för den kommande Routledge Handbook on AI, Law and Society (med utgivning 2025).

14.00 Eftermiddagsfika

14.30Möjligheter och risker med AI ur ett samhällsperspektiv

En viktig del av gymnasieämnet artificiell intelligens innebär att eleverna ska kunna resonera om möjligheter och risker i samband med AI-utvecklingens snabba utveckling ur ett samhällsperspektiv. Hur påverkar AI vår bild av omvärlden och vilka konsekvenser kan utvecklingen innebära på sikt? Ta del av en föreläsning som fokuserar på drivkrafterna bakom utvecklingen, och går igenom möjligheter och risker med AI-användning ur demokratiska, sociala, ekonomiska, miljömässiga och säkerhetsmässiga perspektiv.

• Underminerar eller stärker AI-utvecklingen en demokratisk utveckling?
• Hur påverkar AI företagande och välfärd, och bidrar till hållbar utveckling?
• Hur lär vi eleverna riskbedömning av AI-användning i olika situationer?
• Vilka konkreta användningsområden och arbetssätt för AI i samhället lämpar sig särskilt väl som underlag för diskussion och fördjupning?

Göran Lindsjö

AI-RÅDGIVARE

Göran Lindsjö har lång internationell erfarenhet som AI-rådgivare, föreläsare och inspiratör, och har startat och drivit flera företag inom AI. Tidigare har han arbetat på Regeringskansliet med styrningsfrågor inom digitalisering av statsförvaltningen, och 2020 blev han nominerad till TechSveriges utmärkelse Årets AI svensk.

 

15:30 Konferensen avslutas.