”Att höja kunskapsresultaten när det saknas lärare är en olöslig ekvation”
Endast 66 procent av dem som i dag undervisar i matematik i högstadiet har legitimation i ämnet, och bristen på lärare i matematik fortsätter att öka. Det skriver Johanna Jaara Åstrand och Åsa Fahlén, Sveriges lärare, på den internationella Pi-dagen.
Sidan publicerades 2023-03-14 18:08 av John Miller
Sidan uppdaterades 2023-03-17 18:12 av John Miller