Därför bör man vara restriktiv med digitala inslag i förskolan
Hallå där, Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap med inriktning på lärande och undervisning vid Lunds och Linköpings universitet. Du kommer att tala på Skolportens konferens Rektor i förskolan den 23-24 januari.
Vad ska din föreläsning handla om?
– Föreläsningen handlar om vikten av att vara restriktiv med digitala inslag i förskolan och varför det är viktigt. Jag ska tala om det vi vet om hur människan fungerar som kunskapsvarelse och i synnerhet hur små barn bygger grunder för att växa och utvecklas som kunskapsvarelser.
– Jag kommer också att tala om under vilka förutsättningar de här allra viktigaste grunderna utvecklas som bäst hos små barn och vad det är i digitala miljöer som stör detta.
Hur ser rektorernas kunskaper ut vad gäller digitala inslag i förskolan?
– Mitt intryck är att det varierar rejält. Det finns de som kan väldigt mycket om detta ämne, men det finns också många rektorer som har ganska begränsade kunskaper. Det är kunskap som inte är så allmänt spridd som den borde vara, menar jag.
Vad vill du att konferensdeltagarna får med sig från din föreläsning?
– Min förhoppning är att jag kan bidra till bättre insikter hos deltagarna om grundorsakerna till varför man bör vara restriktiv med digitalisering av förskolemiljöer, och låta digitala verktyg vara något som endast används då och då. Jag vill också att deltagarna får upp ögonen för att det är robust forskning bakom denna kunskap.
Du kan lyssna till Agneta Gulzpå Skolportens konferens Rektor i förskolan 23-24 januari.
Konferensen berör bland annat:
- Så går det att leda en likvärdig och hållbar förskola med fokus på kvalitet, olika förutsättningar och utmanande tider till trots.
- Digitalisering i förskolan – hur ska du som rektor förhålla dig till läroplanen, debatten och omvärlden?
- Beredskapsläget i förskolan – vad är bra att tänka på om krisen blir ett faktum?
- Ny forskning om motorik och fysisk aktivitet och hur rektorn skapar förutsättningar för rörelse.
- Att leda ett språkutvecklande arbete med fokus på strukturerad högläsning – från tanke till bestående förändring.
- Förskolans möte med hederskulturen – vad är rektorns ansvar och möjligheter i dessa frågor?
- Självledarskap med motivation som drivkraft.
- Om ansvarsfördelningen i arbetslaget – så stöttar du förskollärarens ledarskap och övriga yrkeskategorier på bästa sätt.
Konferenser
Läs merSkolnärvaro
Skolportens fortbildning för dig som på olika sätt arbetar med elevers närvaro i skolan! Delta på plats i Stockholm den 27 mars eller via webbkonferensen 2–30 april. Boka din plats till bästa pris idag!
Läs mer och boka din plats här
Rektor i förskolan
Svenska för högstadiet och gymnasiet
Engelska för högstadiet och gymnasiet
Engelska för högstadiet och gymnasiet
Specialpedagogik i gymnasiet
Specialpedagogik i gymnasiet
Studie- och yrkesvägledare
Studie- och yrkesvägledare
Skolnärvaro
Temaföreläsningar
Läs merLärande och psykisk hälsa i en digital värld
Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om barn och ungas lärande och psykiska hälsa i en digital värld. Föreläsningen är öppen 20 april–25 maj och riktar sig till grundskolan och gymnasiet. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta Skolporten för specialerbjudande!
Läs mer och boka din plats här
Digitala kurser
Läs merMatematik i förskolan
Kursen leds av Ann S. Pihlgren och ger konkreta verktyg för att arbeta med matematik på ett systematiskt och kreativt sätt i förskolan. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och ta del av materialet här
Att möta explosivt beteende i förskolan
Andraspråksutveckling i förskolan
Tematiska projekt i fritidshemmet
Arbeta mot hedersrelaterat våld och förtryck i skolan
Främja närvaro i förskolan
Kommunikation med vårdnadshavare i förskolan
Skolnärvaro
Åk F–Gy Matematik i förskolan
Fsk