Därför bör man vara restriktiv med digitala inslag i förskolan
Hallå där, Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap med inriktning på lärande och undervisning vid Lunds och Linköpings universitet. Du kommer att tala på Skolportens konferens Rektor i förskolan den 23-24 januari.
Vad ska din föreläsning handla om?
– Föreläsningen handlar om vikten av att vara restriktiv med digitala inslag i förskolan och varför det är viktigt. Jag ska tala om det vi vet om hur människan fungerar som kunskapsvarelse och i synnerhet hur små barn bygger grunder för att växa och utvecklas som kunskapsvarelser.
– Jag kommer också att tala om under vilka förutsättningar de här allra viktigaste grunderna utvecklas som bäst hos små barn och vad det är i digitala miljöer som stör detta.
Hur ser rektorernas kunskaper ut vad gäller digitala inslag i förskolan?
– Mitt intryck är att det varierar rejält. Det finns de som kan väldigt mycket om detta ämne, men det finns också många rektorer som har ganska begränsade kunskaper. Det är kunskap som inte är så allmänt spridd som den borde vara, menar jag.
Vad vill du att konferensdeltagarna får med sig från din föreläsning?
– Min förhoppning är att jag kan bidra till bättre insikter hos deltagarna om grundorsakerna till varför man bör vara restriktiv med digitalisering av förskolemiljöer, och låta digitala verktyg vara något som endast används då och då. Jag vill också att deltagarna får upp ögonen för att det är robust forskning bakom denna kunskap.
Du kan lyssna till Agneta Gulzpå Skolportens konferens Rektor i förskolan 23-24 januari.
Konferensen berör bland annat:
- Så går det att leda en likvärdig och hållbar förskola med fokus på kvalitet, olika förutsättningar och utmanande tider till trots.
- Digitalisering i förskolan – hur ska du som rektor förhålla dig till läroplanen, debatten och omvärlden?
- Beredskapsläget i förskolan – vad är bra att tänka på om krisen blir ett faktum?
- Ny forskning om motorik och fysisk aktivitet och hur rektorn skapar förutsättningar för rörelse.
- Att leda ett språkutvecklande arbete med fokus på strukturerad högläsning – från tanke till bestående förändring.
- Förskolans möte med hederskulturen – vad är rektorns ansvar och möjligheter i dessa frågor?
- Självledarskap med motivation som drivkraft.
- Om ansvarsfördelningen i arbetslaget – så stöttar du förskollärarens ledarskap och övriga yrkeskategorier på bästa sätt.
Konferenser
Läs merHem- och konsumentkunskap
Välkommen till Skolportens fortbildning för dig som undervisar i hem- och konsumentkunskap. Ta del av aktuell forskning och få praktiska verktyg till din undervisning. Delta på plats i Stockholm 18–19 nov eller via webbkonferensen 1–22 dec.
Läs mer och boka din plats här
Språkstörning/DLD
Läs- och skrivsvårigheter
Anpassad grund- och gymnasieskola
Rektor i fokus
Hem- och konsumentkunskap
Specialpedagogik i förskolan
Specialpedagogik i förskolan
Elevhälsa
Elevhälsa
Temaföreläsningar
Läs merLäsfrämjande möjligheter i fritidshemmet
Välkommen till Skolportens digitala temaföreläsning om läsfrämjande möjligheter i fritidshemmet, tillgänglig mellan 27 oktober och 1 december. Föreläsningen presenterar konkreta, läsfrämjande aktiviteter som stöttar elevers läsutveckling. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och boka din plats här
Digitala kurser
Läs merAtt möta explosivt beteende i förskolan
Kursen leds av Anna Hellberg Björklund och ger konkreta verktyg för att möta och förebygga explosiva beteenden hos barn i förskolan. Flexibel start, tillgång i 6 månader med avslutande kursintyg. Pris 749 kr ex. moms. Är ni en grupp som vill delta? Kontakta oss för specialerbjudande!
Läs mer och ta del av materialet här
Andraspråksutveckling i förskolan
Tematiska projekt i fritidshemmet
Arbeta mot hedersrelaterat våld och förtryck i skolan
Främja närvaro i förskolan
Kommunikation med vårdnadshavare i förskolan
Förstå dyslexi i undervisningen
Musik
Åk F–Gy Arbeta mot hedersrelaterat våld och förtryck i skolan
Åk F–9