Ledare: Att vända en skola
Moa Duvarci Engman, chefredaktör Skolportens magasin. Foto: Johan Marklund
SKILLNADERNA I KVALITET mellan svenska skolor är mycket stora, något som har konstaterats i flera rapporter från såväl Sverige som den internationella organisationen OECD.
Så sent som i juli kom undersökningen En alltmer uppdelad skola av Lärarnas Riksförbund, Sveriges Skolledarförbund och LO, som visade att skolor med mindre gynnsam elevsammansättning (definierat som elever med föräldrar med låg genomsnittlig utbildningsnivå) drabbas av en negativ spiral. Bland annat har dessa skolor svårare att rekrytera behörig personal vilket ökar risken för en ansträngd arbetsmiljö för den befintliga personalen.
När den nationella satsningen Samverkan för bästa skola initierades av regeringen år 2015 var det just med syftet att öka likvärdigheten inom och mellan skolor, samt att höja kunskapsresultaten. Och det är först nu som forskarna kan dra slutsatser av de riktade insatserna. Björkhaga skola i Botkyrka kommun fick stöd av Samverkan för bästa skola år 2018 efter svaga elevresultat och många nedslag av Skolinspektionen. Med hjälp av forskare vid Linnéuniversitetet i Växjö kunde skolan vidareutveckla arbetet med språk- och kunskapsutveckling och nu pekar kunskapsresultaten i rätt riktning.
Läs ett utdrag ur temat om att vända en skola ur nya numret av Skolportens magasin här!
Moa Duvarci Engman, chefredaktör Skolporten
Skolporten nr 4 2021.
Denna artikel är publicerad i senaste numret av Skolportens magasin – ute 13 september 2021!
Inte redan prenumerant? Missa inte kampanjpriset:
2 nr av Skolporten för prova-på-priset 99 kr!
Sidan publicerades 2021-09-21 11:32 av Moa Duvarci Engman
