En granskning från Riksrevisionen visar att grundsärskolan inte får samma stöd och uppmärksamhet från regeringen och Skolverket som grundskolan. Bland annat får grundsärskolan färre bedömningsstöd och sämre kunskapsuppföljning än andra skolformer.

Grundsärskolan missgynnas när staten utvecklar skolverksamheten i Sverige. Färre bedömningsstöd samt sämre kunskapsuppföljning och rapportering till riksdagen är några av konsekvenserna. (pdf)

Grundsärskolan missgynnas när staten utvecklar skolverksamheten i Sverige. Färre bedömningsstöd samt sämre kunskapsuppföljning och rapportering till riksdagen är några av konsekvenserna.

Grundsärskolan får inte samma stöd som grundskolan får, enligt en ny rapport från Riksrevisionen.

Sex och samlevnad handlar mycket om att tolka känslor, signaler och sociala koder. Sådant kan vara extra svårt för vissa särskoleelever. Hur kan man då skapa en bra undervisning för särskolan? (webb-tv)

P4 Västernorrlands reporter Ulla Öhman, välkänd radioröst även i Jämtlands län, vann Guldspaden för sin granskning av särskolan i Kramfors, som placerade normalbegåvade barn i särskola.

Pressad arbetsmiljö, med svårighet för personalen att ta rast, har lett till att Lärarförbundet ber Arbetsmiljöverket att ingripa mot gymnasiesärskolan i Gävle.

Det är Komvux som ska se till att även den som gått i särskolan ska kunna få möjlighet att studera vidare eller arbeta. Det säger utbildningsminister Anna Ekström (S).

I det här reportaget hör ni Markus, Paulina, Christoffer, Micke och de andra som säger sig ha blivit felplacerade i särskolan. Nu försöker de komma vidare i sina liv men hindras på grund av åren i särskola.

P4 Västernorrlands reporter Ulla Öhman har nominerats till Guldspaden för sitt avslöjande om barn som felaktigt placerats i särskola i Västernorrland.

Både folkeskoler og specialskoler bruger en række test og metoder til at følge elevernes udvikling. Ifølge en ny kortlægning ser specialskoler ud til at være bedre til at bruge redskaberne til at reflektere over deres arbejde med elever med særlige behov.

Särskoleelever med intellektuell funktionsnedsättning använder sociala medier i mycket lägre utsträckning än genomsnittet. Trots det är de betydligt mer utsatta för mobbning och elakheter.