Orimliga krav från vårdnadshavare har blivit ett arbetsmiljöproblem. Det vittnar många förskollärare om i Sveriges Lärares undersökning.

Folkeskolen er et larmende sted at være. Det giver lærere og elever en masse problemer, men høretab er ifølge forskningen ikke et af dem. Det tror lærer Frederikke Johnsen dog ikke på, for hendes hørelse er mærkbart dårligere efter en larmende arbejdsdag, fortæller hun.

Hvis vi skal uddanne eleverne til at løse problemer i 2050, skal klasserummet passe til moderne pædagogik, mener lærere og leder i Rødovre. Deres "Læringsrum 2.0" er på vej ud på alle kommunens skoler.

En ny type klasseværelse har udfordret Rødovre-lærernes vaner og gjort eleverne gladere. Selv støjniveauet er faldet i de nye læringsrum.

Lösningen är att ge dem bättre stöd – men i stället väntar neddragningar.

I Sydkorea kräver tiotusentals lärare bättre skydd mot det de ser som trakasserier från föräldrar.Frågan har växt sedan ett uppmärksammat misstänkt självmord i somras och sedan dess har lärarna krävt förändringar.

Nu inför Arbetsmiljöverket krav på visselblåsarkanaler även på privata skolor. Kanalerna används för att anonymt rapportera missförhållanden på arbetsplatsen.

Folkeskoler er ikke omfattet af et nyt lovforslag, der skal gøre det muligt at få erstatning efter vold på jobbet, uden at voldsudøveren ender med regningen. Det forsøger Danmarks Lærerforening at få ændret.

Det går inte att komma ifrån att svensk skola behöver genomgå en kulturförändring, skriver skolminister Lotta Edholm i en slutreplik.

Påtroppende nestleder i Utdanningsforbundet, Thom Jambak, er kritisk til Utdanningsdirektoratets forslag til nye fraværsregler. 

Arlandagymnasiet i Sigtuna är en av få skolor som med ett digitalt system kan låsa hela skolan med ett knapptryck. I Stockholm stad är politikerna oeniga om huruvida systemet ska införas i de kommunala skolorna.

Självklart ska det till exempel vara den vuxne läraren som bestämmer i klassrummet och inte de omyndiga barnen. Det skriver Nya Kristinehamns-Posten i en ledare.