The number of schools in England affected by crumbling concrete has increased to 174, new figures published by the government show.

Nej, jag håller inte med om att utbildningsminister Mats Persson förminskar hoten från extremhögern. Men utstötning kan komma även från andra håll, och obehaget är lika allvarligt, skriver Sara Kristoffersson.

En kombination av segregation och skolans lågaffektiva bemötande har lämnat fältet fritt för elever som vill dominera sin omgivning. Det skriver Adam Cwejman på ledarplats.

Många lärare berättar om hur de känner sig stressade över att så mycket av deras tid går åt till att hålla ordning i klassen. Undervisandet har fått en biroll. Det här är publikens berättelser.

Mange elever i grunnskolen synes det er skummelt å rekke opp hånda eller snakke foran klassen. Men overdreven tilrettelegging i skolen gjør det bare verre, mener forskere.

På Hudikskolan kan flera klassrum under en dag stå tomma när det satsas på lektioner utomhus. Lotta Carlegård åker runt i Sverige för att uppmuntra fler skolor att ha flera lektioner i skogen.

Vid flera tillfällen har skolor i Östergötland drabbats av olika hot det senaste året. Och att hotfulla situationer inträffar ute på skolorna är något som lärarnas fackförbund behövt arbeta mer med de senaste åren.

”Vi övar på hur man kan enklast kan sätta elever och personal i säkerhet” säger grundskolechefen i Uppsala kommun Erik Ojala.

När skolchefen i Kalix direktupphandlade Skolkonsulterna AB var det bland annat med motiveringen att Skolinspektionen stod som referens. Men det stämmer inte – personen som angavs slutade på myndigheten för tre år sedan.

Matilda är en av flera föräldrar som är kritisk till metoden att ibland hålla fast en elev i skolan i Kalix. När beskedet kom, om att metoden nu pausas, var det en lättnad för hela familjen.

Sju anmälningar till Skolinspektionen och stark kritik från professionen – nu stoppar Kalix kommun metoden som sägs ha vänt Storvretaskola i Botkyrka från kaos till ordning, något som Skolledaren berättat om tidigare.

Lärare i praktiskt-estetiska ämnen lämnar läraryrket i högre grad än andra lärare. Orsaken? Den tuffa arbetsmiljön.