Från och med hösten blir det mobilförbud under hela skoldagen på landets skolor, meddelade regeringen förra veckan. På Särlaskolan i Borås väcker det blandade känslor.

Statligt reglerade arbetstider för lärare är ett hot mot arbetsmiljön. Det hävdar Almega utbildnings Andreas Mörck. "Regeringen borde istället satsa pengarna på 4 000 nya speciallärare", säger han.

Regeringen inför nationellt mobilförbud i skolan från och med höstterminen. Det är ett nödvändigt steg för att återställa studieron i klassrummen. Ett mobilförbud i skolan stärker fokus, ansvar och kunskap. Det borde ha införts redan när mobiltelefoner blev populära, skriver Jeanette Widén i en ledare.

Från och med höstterminen blir det totalt mobilförbud i grundskolan. En efterlängtad förändring som kommer att underlätta för lugn, ordning och reda i den svenska skolan. Det skriver Henrik L Barvå på ledarplats.

Skolinspektionen kommer under våren att granska hur väl skolorna lever upp till det nya säkerhetskapitlet i skollagen som började gälla i somras. Det handlar om 35-40 skolor som kommer att väljas ut och granskas på plats.

Efter skolattacken i Örebro i februari 2025 och nya regler i skollagen har en klar majoritet av kommunerna ökat skolsäkerheten, visar Ekots enkät. Kraven på beredskapsplaner och att förhindra obehöriga i skolan är centrala, men Camilla Hansén (MP) vill se fler åtgärder.

Ni forbund og organisasjoner, deriblant Utdanningsforbundet, Fagforbundet og Redd Barna krever flere ansatte i barnehagene. "Tilstrekkelig bemanning er kommunenes ansvar", svarer kunnskapsministeren. 

Barn som är borta mycket från förskolan kan senare få svårare att klara skolan. På Svanens förskola i Norrköping har man lyckats med närvaron – och fått en bättre arbetsmiljö på köpet.

Regeringen presenterar ett antal förslag som de menar ska ge bättre förutsättningar för studiero och trygghet i skolan. "Jag välkomnar att regeringen tagit intryck av Sveriges Skolledares synpunkter", säger Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Sveriges Skolledare.

For de fleste elever var negative endringer i helse, trivsel og læring under og rett etter koronapandemien midlertidige. Men for sårbare elever vedvarer de.